北斗七星筑梦团问卷调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

您的性别是

男

女

您的年级是

大一

大二

大三

大四及以上

是否参加过支教

是

否

您认为现在大学生存在的支教问题有哪些

支教氛围不浓

支教机会太少

了解渠道不多

报名条件苛刻

其他

您认为以现在大学生水平有能力做好支教工作么

没问题

问题不大

有点难度

不太可能

您认为本校重视支教么

非常重视

重视

一般重视

不重视

您知道本专业的支教社团或团体么

非常清楚

清楚

有听说过

没听说过

您认为支教前有必要进行一定的培训么

非常有必要

有必要

无所谓

没必要

您认为短期支教能给支教学生带来实质性提高么

学生认真学，没问题

时间短，还是有些提高的

时间短，很难有提高

您认为本专业支教存在哪些问题

宣传力度小

支教机会少

没有相对完善的管理实施办法

您觉得支教活动到底是给孩子们带去的东西多还是大学生受益更多

前者，我们给孩子们带去了新颖的教学知识和理念，并带着他们度过了欢乐的时光

后者，生长在城市的我们，支教让我们学会了独立和很多的社会和生活经验

两者兼备，我们即给孩子们带去了知识，自己的能力也得到了提升

不好说，很难说哪个占的比例比较大

促使你做出支教决定的最初动机是?

提高自身专业素养

丰富业余生活,充实经历

个人奉献精神,强烈的社会责任感和爱心

学分需要或暑期社会实践/志愿工作要求

您在支教过程中遇到的问题是:

日常生活条件困难,无法适应当地生活环境

语言交流沟通有困难

自己的教学经验不足

自己所设想的与实际大相径庭,与实践脱节

其他

当地学生对支教的态度

学生持着无所谓的态度,但还是会配合

学生很反感这种支教活动

其他

您认为那种方式最适合支教教授课程?

课堂上借助课本给孩子们教授基础知识

通过游戏和孩子们交流以及知识讲解

以引人入胜的历史故事讲授

通过鼓励同学自己思考查找来讲授

支教结束后您与学生的交流状况是:

经常通过书信等其他方式交流,并时刻关注他们的情况

偶尔会有书信来往,但还是会关注他们

已经没有任何交流

学生太小，还不适合交流

其他

在支教过程中是否有不太好的心理体验，如沮丧，焦虑，甚至愤怒么？如果有，是如何解决的呢？

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请您对本专业支教活动提出宝贵的建议

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