您所处的年龄阶段
25岁以下
25-29岁
30-39岁
40岁以上
您认为在听说课堂中应该如何培养学生的听说能力？
创建英语文化背景，强化对教学内容的情感处理
组织小组活动，提供学生听说训练的机会
反复播放教材中的听力部分进行练习
其他
您所在学校多媒体设备的数量是
每教室一机
部分教室配备了
只有在多媒体教室有一套设备
没有
你们学校拥有的信息技术与英语课程整合的配套教学资源
您在运用课件上课时的讲课情况
全部依赖课件，“照屏幕”进行讲授
有时依赖课件，配合讲授恰当运用课件
不使用课件授课，只用于学习资料的拓展
您在授课时对多媒体技术的运用情况
有动画、影视的运用
有与学生互动环节的运用
有声音、配音的运用
注意丰富色彩的运用
其他
在英语听说课中，您主要在哪些教学环节使用多媒体
新授课堂讲解
创设情境
学生小组合作练习的活动
学生自主学习
知识拓展
其他
多媒体英语教学与传统教学相比，学生参与性是否有变化？
您认为多媒体在听说课堂中最明显的作用体现在哪些方面
创设情境，激发学生兴趣
丰富教学手段，提高英语教学效果
辅助教师讲授，突破重难点
组织学生进行有效的听说训练活动
能够充分锻炼学生的听说能力
拓展学习资料，开阔学生眼界
提高课堂气氛活跃度，增强学生之间的互动性
其他
导致您多媒体使用困难的原因是
设备陈旧
计算机技术水平受一定限制，未掌握使用方法
制作多媒体课件太麻烦，没有传统教学模式简单
课件内容太过花哨，影响学生注意力的集中
教学时，不便于随“机”应变
其他
通过多媒体辅助英语教学，是否能够有效训练学生的听说能力？
您对多媒体技术在英语听说课堂中的应用还有什么建议吗？