中学生物课堂教学中强化技能的运用存在的问题与对策

亲爱的同学们:你们好!感谢你们在学习之余,能够参与我的问卷调查。这是一份关于中学生物课堂教学中强化技能运用时存在的问题与对策的调查!希望通过这个调查更多的了解中学生物课堂教学中强化技能运用的情况。本调查为不署名调查,调查结论对个人印象成绩不会产生任何影响,请根据自己的真实情况认真作答,你的回答对我们的工作非常重要,真诚感谢你的支持与合作!
你的学校所在地是
A农村
B城镇
你喜欢生物课吗
A非常喜欢
B比较喜欢
C不喜欢
你喜欢生物课的原因是
A对生物感兴趣
B为了提高成绩
C喜欢老师的教学方式
D没有想过
你不喜欢生物课的原因是
A生物的概念、原理、规律很难理解
B老师讲课无趣、难理解
C太简单,没有挑战性
在生物课堂上,你喜欢教师采用哪种教学手段?
A教师只用粉笔直接讲授知识
B多采用挂图和模型
C应用多媒体制作出新颖的动画课件
D采用投影仪就可以
你们生物老师带几个班级
A 2个
B 3个
C 4个
D 4个以上
你们一周有几节生物课?
A 1节
B 2节
C 3节
D 4节及以上
你的学校对生物这门课程关注吗
A非常关注
B比较关注
C不太关注
D从不关注
你们老师在课堂上是否会经常与你们互动
A经常
B偶尔
C几乎没有
在生物课堂上回答问题,老师是否经常鼓励你
A经常鼓励
B偶尔鼓励
C从不鼓励
如果回答问题出错了,生物老师一般会如何对待
A批评,觉得你特别差劲
B鼓励,让你继续努力
C不鼓励也不批评
生物老师是否经常用点头、鼓掌等方式赞同你的回答
A经常
B偶尔
C从不
你觉得老师的鼓励对你有什么影响
A使自己充满动力,更努力学习
B没有感觉
一般生物老师上课是以批评为主还是鼓励为主
A批评
B鼓励
C不批评也不鼓励,只讲授课程
如果生物老师给你布置任务,让你当小老师教别的同学,你觉得会提高你的学习兴趣吗
A会
B不会
如果生物老师让别的同学当小老师来教你,你会觉得课堂更有趣吗
A会,感觉学习更轻松容易
B不会,感觉很无聊
你希望自己当小老师来教同学或者同学当小老师来教你吗
A希望自己当小老师去教别人
B希望同学当小老师来教自己
C都不希望
你们的生物老师改作业的时候一般是怎样的
A只有对错、分数或者“阅”字
B有简短的评语
C有一些有趣的又有意义的评语
你认为老师在作业上写一些有趣的、有意义的评语对你有没有影响
A有,感觉受到了激励
B没有,一般不注意看
生物老师上课会用一些有趣的动作来讲解知识点吗
A会
B不会
老师用有趣的动作来讲解知识点的时候,你是什么感觉
A感觉课堂很有乐趣,更容易理解知识点
B没有感觉
你对生物老师上课有什么建议?你喜欢什么样的老师?
    ____________
举报