幼小衔接调查问卷

什么是幼小衔接？ 幼小衔接是5-7岁学前儿童从幼儿园阶段升入小学阶段的衔接和准备过程。

为什么要高度重视幼小衔接？ 幼小衔接是5-7岁儿童发展的关键期，是学前儿童的学业成长起航期、成长环境断层期、身心适应挑战期和人格独立启蒙期。在幼小衔接阶段，孩子要开始人生的正式学业，要开始培养学习兴趣、能力和习惯，初步具备升入小学学习的学业成熟水平，开始学业新纪元，在学习成长中起航扬帆。孩子要适应幼儿园小学环境大不同这一断层现象，孩子的身心适应面临特殊的挑战，面临升入小学后独立生活独立学习独立交往的人格塑造和发展。所以家长和老师要高度重视幼小衔接，从启发孩子的人格独立性入手，培养孩子的好品格、好习惯，掌握基本知识，主动适应升小学，轻松自信幼小衔接！幼小衔接过渡不顺利，孩子升入小学后会出现学习不适应或学习障碍，出现一些孩子厌学和为孩子学习头疼的苦妈现象，影响孩子一生的发展。如果幼小衔接过渡顺利，就会为孩子一生的学业成长打好基础，为孩子开创美好的小学学习和生活。

幼小衔接阶段家长的烦恼？ 1. 不重视幼小衔接阶段孩子的教育。 2. 重视幼小衔接教育但不了解幼小衔接教育。3. 不了解幼小衔接阶段5-6岁儿童的发展目标和内容。4. 只重视知识教育，认为幼小衔接阶段的教育任务只是知识衔接。5. 不清楚孩子识字量应该是多少，汉语拼音应该掌握到什么程度，数学加减法学到什么程度才能适应升小学。 6. 不清楚幼小衔接阶段家长应该怎样教育孩子，起到什么作用；甚至没有时间教孩子，或者有时间但没有专业能力教育孩子。7. 不知道该选择什么样的幼小衔接教育方案，是上学前班？还是继续留在幼儿园？还是选择一套幼小衔接家庭学习方案？还是自己亲自购买书籍教子？8. 不知如何应对择校问题。

幼小衔接孩子面临哪些发展问题？ 1、要分清游戏与学业，提高学习成熟度 儿童在幼儿园阶段的学习以游戏为主，每天大部分的时间都在游戏活动当中。到小学阶段突然变化为以系统性课堂学习为主。孩子如果不提前做准备的话，入小学就会很难适应。2、要打好一定的知识基础，入学后不落进度 幼儿园以实现学前儿童全面发展的教育目标，缺少知识学习、学习品质、学习能力等学业成熟水平方面的教育，容易造成儿童入小学后跟不上学习或学习吃力。这是我们国家的幼儿园和小学有很大断层的原因。3、要培养自信心，发展独立性人格幼小衔接阶段准备充分的孩子，升入小学后在学习品质、行为习惯、思维发展、社会交往、情绪管理、知识储备等方面均表现良好，孩子突出的表现是有自信心和独立性。5-6岁是孩子人格独立启蒙期，家长要启发孩子自己的事情自己做，并给予热情的鼓励和支持，在家庭日常生活中培养和锻炼孩子在学习生活人际交往等方面的独立性。4、提前体验小学的学习和生活方式，主动适应升小学幼小衔接阶段非常关键，原因在于幼儿园小学大不同。幼儿园和小学虽然在儿童的年龄跨度上间隔一年，却分属两个不同的教育阶段，教育目的、教育内容、教育环境明显不同，所以对于5-6岁的孩子来说，从幼儿园到小学的坡度太大，很难一下适应。如果让孩子在学前阶段就能了解小学环境，体验小学的学习和生活，建立孩子对小学的熟悉感以及升小学的向往感，就会帮助孩子轻松幼小衔接。

幼小衔接家长调查问卷表 尊敬的家长朋友： 您好！首先感谢您长期以来对光华艺术中心各项工作的支持和帮助！ 您的孩子正在上幼儿园，也将面临上小学的各种问题，您对幼小衔接有什么建议呢？现将幼小衔接问卷表发给您，望认真填写，以便家校联合，更好的教育孩子！ 您认为孩子在上小学前要做好哪些心理上的准备？

您觉得幼小衔接工作对于幼儿入学的重要程度是：

您觉得幼小衔接工作包括什么？

希望孩子在幼小衔接班里学习到哪些？

您的孩子在家中能不能独立的收拾自己的学习用具？

孩子会主动、正确、自如地使用礼貌用语，懂得礼让、有礼貌地与人交谈吗？

您认为幼儿园教育应培养孩子哪些生活能力？

你的孩子能否把垃圾扔进垃圾筒里

你的孩子在家是否有规律的睡眠时间

你的孩子有早睡早起的习惯

孩子爱惜粮食、书本、玩具、衣物、不浪费水电、肥皂等，懂得节约环保吗？

孩子讲究卫生，搞好个人卫生，保持环境卫生，不随地扔果皮、纸屑，不往地上吐痰。吐唾沫。

孩子在家诚实，不说谎，不骗人。不随便说话。犯了错误敢承认，有错就改。

孩子会有了好吃的先让父母，不吃独食，不偏食。很少吵着要零食。

能自觉遵守集体规则和公共秩序，能控制自己的行为，不影响或妨碍他人。

对于老师布置的作业或小任务完成的情况是：

就幼小衔接来说，您还想对我们说些什么？