关于北方民族大学通识教育课程认识度的调查与分析

亲爱的同学，我们是《我校外国语学院日语系学生对基础教育学院通识课程的认知度调查分析》项目组，近几年，学校创办了基础教育学院并开设了必修与选修通识课程，但通识课程科目繁多，众多学生从未真正了解通识课，导致盲选通识课的现象频发。为进一步增进学生对通识课的了解度以便基础教育学院更好的开展相关工作，故发起了此次调查，本次调查为无记名调查，期待你如实填写!

你的性别是

男

女

你现在就读的年级是？

大一

大二

大三

大四

你认为通识教育是什么样的课程

是关于人的生活的各个领域的知识和技能的课程

是关于文学、历史等人文教育，学习古代经典，传承古典精髓的课程

强调受教育者的智力、强调基础，以综合素质提高来衡量学生的培养目标的课程

其他

你了解或听说过基础教育学院吗?

了解

听说过，基本了解

听说过，不了解

你从哪些渠道听说或了解的基础教育学院？

网络媒体

报纸书本

老师同学

没听说过

你是否关注基础教育学院的通识教育

特别关注

关注

不关注

你上通识教育课程的目的（多选）

培养兴趣爱好

与专业课有一定的联系

授课老师的知名度

仅仅是为了修够学分

想要学到专业之外的知识

看课程是否自己喜欢的

其他

你认为通识教育课程对你最大的影响是什么

无明显作用

拓宽知识面，提高综合素养

有利于本专业的学习

其他

你上通识课会做些什么（多选）

认真听课，积极思考，做笔记

写其他作业

看其他书

玩手机或睡觉

逃课

其他

你是否认为上通识教育课是在浪费时间

是

因课程而异

否

你是否认为在通识教育方面普遍存在“老师混学时，学生混学分“的现象

存在

不存在

不知道

你是否认真完成过通识老师布置的作业

通识老师没有布置过作业

经常

偶尔

否

基础教育学院院开设的通识课分为？

必修课程

选修课程

必修、选修都有

你认为学校的通识教育存在哪些不足之处（多选）

课程有限，感兴趣的少

老师的教学水平有限

课程不被重视，学到的东西很少

通识课时间安排不合理

通识课程学习氛围不好

老师对通识课程的教学不够重视

其他

在课余时间是否学习与专业无关的内容

经常学习

偶尔学习

从不学习

登录问卷网

关于北方民族大学通识教育课程认识度的调查与分析

相关模板