主教在展示新语法点之后要做什么？
a. 引出话题
b. 先demo如何结合本话题进行演示
c. 让学生free talk
在unit2shopping的话题中，单词需要什么方式来呈现？
呈现单词之后，主教通过match up的形式做什么？
a. review
b. question
c. check
在词汇代入句型练习时，主教可以给学生怎样的提示？
a. key points
b. completed answer
复习环节中，主教模仿考官提问时，学生应该以哪种方式答题？
a. 按照统一答案回答
b. 想到什么就回答什么
c. 根据自己的情况且代入适当的考点
主教应如何讲解词汇？
a. 全部细讲
b. 全部一带而过
c. 不熟悉的细讲
在第二个session最后，主教应该用什么方式进行回收？
a. 自由练习
b. 个人展示，主教不带提示
c. 个人展示，主教带提示
模考中主教的职责是？
a. 观察记录分数
b. 指出问题
c. 记录问题及优缺点，以总结归纳
GESE4级不会考到哪个语法点？
a. 现在完成时
b. 比较级最高级
c. 连词but
考生在回答考官关于时态的问题时，应该加入超纲的时态吗？
当考官问到如’ What do you like to do in your holiday?’时，建议学生哪种回答比较体现水平？
a. I like/dislike…
b. I like/dislike…because…
考官问到关于food的话题时，考生可以从哪几个语法点进行回答？
当考生结束一段问答之后，需要对考官提问进行互动吗？
如果考生和考官互动，关于‘activities in holidays’考生可以提出哪个问题？
a. What’s your name?
b. Where are you from?
c. What do you usually do in your holidays?
当自选话题为’holidays’时 学生给出的信息为’I went to Italy last year.’时，考官接下来问什么问题比较适合？
a. What did you eat yesterday?
b. How did you go to school?
c. What kinds of food did you have there?
主教对于自选话题应该如何帮助学生？
a. 帮助孩子写作文
b. 引导孩子根据自己情况选择话题，主教帮助修改
c. 孩子自己写，不用改，背就可以了