湖北幼儿师范高等专科学校舞蹈系2018~2019第一学期-课堂教学反馈表

 填写要求:

 1、请您客观公正实事求是地进行填报。填报时注意逻辑性,多选要并行不悖。

 2、要求对你班所有任课老师进行评价,每填报完一位提交后,重新打开进行下位老师的填报,直至全部任课老师填报完成。

 3、本调查要求自发布后,三天之内完成,请同学们抓紧填报。 

 4、希望你本着诚实守信、公平、公正的原则,根据给你任课的教师实际情况认真填写。 

 

 

任课教师:
    ____________
课程名称:
    ____________
填报人姓名(请用真实姓名):
    ____________
专业:
    ____________
班级:
    ____________
教学态度
认真负责
不负责任
认真负责表现为:
责任心强
备课认真
教案详细
内容充实
循循善诱
耐心辅导
不负责任表现为:
备课不认真
教案简单
内容少难理解
有讽刺挖苦学生现象
歧视成绩差的学生现象
有辱骂体罚学生现象
教学内容
内容丰富正确
秩序渐进由浅入深
重点难点突出
理论联系实际
内容较少信息量不大
逻辑性不强
重点难点不突出
教学效果
方法手段恰当
能激发学生学习兴趣
课堂讲授语言准确简练
能启发学生独立思考
照本宣科、平铺直叙
不能激发学生学习兴趣
教学准备
有教学进度计划
有教案和讲义
课前认真备课
教学准备充分
没有教学进度计划
没有教案和讲义
课前备课不认真
教学准备不充分
教学纪律
按课表规定时间上课
按课表规定教室上课
注重课堂纪律管理
课堂组织管理有序
做好学生上课考勤
不按课表规定时间上课
不注重课堂纪律管理
课堂组织管理无序
不做学生上课考勤
是否布置作业、批改是否及时
布置作业
批改及时
没有作业
批改不及时
老师的教学目的和要求是否明确
明确基础知识点
注重能力的培养
重视思想教育
教学广度深度适当
实践课是否对学生的操作程序给予指导和亲自示范
正确指导
操作示范
没有指导
没有示范
老师授课内容同学们能否听得懂
能听懂
一知半解
完全不懂
同学们听课积极性及课堂纪律
积极响应和回答老师的提问
大多数认真听讲
部分学生认真听讲
个别学生说话玩手机
少数学生说话玩手机
多数学生说话玩手机
老师的授课内容同学们是否感兴趣
非常感兴趣
感兴趣
不感兴趣
非常不感兴趣
是否指导学生学习方法
有指导
无指导
是否注重了解课堂教学效果情况
注重教学效果
只顾讲不管效果
是否有迟到现象 (上课铃5分钟后才进教室的)
有迟到现象请填原因(原因不明的填“无”)
次数    ____________
原因    ____________
是否有私自调课、停课现象(以教务处调停课通知为准)
有调课、停课请填原因(原因不明的填“无”)
    ____________
是否有提前下课现象 (下课铃声未响前)
是否有拖堂现象
是否有将授课改为自习、看视频、做作业等现象
是否有在课堂上接听、拨打电话、收发信息等现象
对授课内容是否熟练掌握
熟练
一般
课堂上是否做到“教”与“学”双向互动
有双向互动
无双向互动
是否以复习重点、介绍题型等方式在考前透露闭卷考试内容
老师因公出差缺的课,事后是否另行安排时间补课
安排了补课
未安排补课
教书育人方面情况
教育学生树立正确的人生观要有事实支撑,学生有切身感受
把握学生思想动态正确引导其思想观点要有事实支撑,学生有切身感受
教育学生遵纪守法要有事实支撑,学生有切身感受
教育学生注意个人人身安全要有事实支撑,学生有切身感受
注重培养学生良好生活习惯要有事实支撑,学生有切身感受
提醒学生注意教室环境卫生要有事实支撑,学生有切身感受
提醒学生做到随手关好门窗及电灯要有事实支撑,学生有切身感受
提醒学生不要在教室里吃食物要有事实支撑,学生有切身感受
以身作则为人师表要有事实支撑,学生有切身感受
尊重学生平等相待要有事实支撑,学生有切身感受
业务素质高治学严谨要有事实支撑,学生有切身感受
请填写你对该老师的评价和需要改进的建议(有建设性的能帮助改进教学的)(必填)
    ____________
对教师课堂授课满意度(必填)(全部非常满意和非常不满意都将作为无效处理。)
非常满意
很满意
满意
较满意
不满意
非常不满意
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