大学生支教调研
亲爱的同学：
你好！
为了了解大学生支教目前的现状，促进支教能取得更好的效果，我们在中国政法大学远程支教的地点展开的这项调查。本调查不用填写姓名，答案也没有正误之分。请您根据自己的实际情况，在每题的答案中选出一个打勾。遇到有___的地方，就直接在___中填写。
衷心感谢你的支持与合作！
中国政法大学“卓尔道远”大学生支教调查组
负责人：尧舜禹 安振雷 商超 黄馨悦 李小蝶
该部分内容为对老师的评价（这里的老师仅指支教过程中的老师）
老师课堂上时间分配合理（授课条理清晰）
很好
较好
一般
较差
很差
老师平等地对待每一个人，没有偏爱部分同学
很好
较好
一般
较差
很差
老师上课尊重学生
很好
较好
一般
较差
很差
老师教材内容讲解较好
很好
较好
一般
较差
很差
老师经常讲解习题
很好
较好
一般
较差
很差
老师家庭作业布置的数量、难度适中
很好
较好
一般
较差
很差
老师板书清晰
很好
较好
一般
较差
很差
老师上课使用多媒体辅助教学
很好
较好
一般
较差
很差
老师授课内容难度适中
很好
较好
一般
较差
很差
老师授课内容重点突出
很好
较好
一般
较差
很差
老师授课难点讲解到位
很好
较好
一般
较差
很差
老师经常传授学习方法
很好
较好
一般
较差
很差
老师课堂教学经常与学生互动
很好
较好
一般
较差
很差
老师上课内容新奇，引入新观点
很好
较好
一般
较差
很差
老师能较好的激发学生的学习兴趣
很好
较好
一般
较差
很差
分割线
以下内容为学生经过几天支教的收获
学习成绩
显著提高
稍微有些提高
基本没有变化
反而下降
外语水平
显著提高
稍微有些提高
基本没有变化
反而下降
普通话水平
显著提高
稍微有些提高
基本没有变化
反而下降
学习兴趣
显著提高
稍微有些提高
基本没有变化
反而下降
对外界的了解
显著提高
稍微有些提高
基本没有变化
反而下降
心理健康
显著提高
稍微有些提高
基本没有变化
反而下降
你的文化程度
小学
初中
高中
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