您过往任教的班级中，人数超过50人的班级占比约为？
结合日常授课体验，您认为最适宜开展教学的班级人数区间是？
30人以下
30-40人
40-50人
50人以上
在您目前所带的班级里，能准确叫出名字的学生占比约为？
当教学场地资源紧张时，是否出现过多个班级同时共用场地授课的情况？
您日常授课过程中，可供学生使用的活动场地充裕程度如何？
空间十分狭小
空间较为紧张
空间刚好够用
空间十分宽裕
您日常授课过程中，可供学生使用的教学活动器材充裕程度如何？
器材数量太少
器材数量较少
器材刚好够用
器材十分宽裕
您认为大班授课的情况是否会对课堂活动的开展安全造成影响？
大班授课场景下，您开展课堂组织管理工作的难度情况是？
您在课后为学习存在困难的学生额外辅导的时长占总教学时长的比例约为？
不足5%
5%-15%
15%-30%
30%以上
大班授课的现状，是否会对您预设的个性化教学方案落地造成影响？
您认为班级学生人数的多少，对学生最终学习效果的影响程度如何？
在大班课堂中引入学生互助学习模式，您预判的实施效果是？
几乎没有效果
效果十分微弱
有一定正向效果
效果十分显著
完成单次常规授课后，您能否顺利达成课前设定的全部教学目标？
针对优化大班课堂教学质量，您有哪些可落地的实操建议？