第16课《社戏》测试题_历史项目_免费模板

班级姓名座号

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给下列加粗的字注音。

归省 ____________

行辈 ____________

撺掇 ____________

凫水 ____________

蕴藻 ____________

潺潺 ____________

根据拼音填汉字。

（jué）蚯蚓 ____________

（xù）叨 ____________

欺（wǔ） ____________

（dài）慢 ____________

下列多音多义字的读音有错误的一项是

停泊（bó）；湖泊（pō）

吁气（xū）；呼吁（yù）

剥豆（bō）；剥削（bā）

豆壳（ké）；地壳（qiào）

下列各组中加粗词语意义相同的一组是

竭力；用之不竭

家眷；眷恋

疲乏；缺乏

向午；向来

作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

正确

错误

文章开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。

正确

错误

哪几件事是课文详写的？

“我”随母亲归省小住平桥村

钓虾放牛的乡间生活

看社戏前的波折

夜航去看社戏途中

看社戏后归航偷豆

去赵庄看社戏

解释下列词语。

消夏 ____________

不惮 ____________

委实 ____________

弄潮 ____________

依稀 ____________

写出下列各句使用的修辞手法。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 ____________

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 ____________

这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全部嘲笑起来了。 ____________

那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 ____________

指出下列描写人物时使用的描写方法。

大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 ____________

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” ____________

总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 ____________

句子赏析：“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”

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六一公公是一个怎样的形象？

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戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？

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第16课《社戏》测试题

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