您所在学院面向师范生开设的课程比较侧重哪个方面？
教师基本功技能
教师职业道德
学科专业知识
教育理念
教育研究与创新能力
举行师范技能比赛，您认为对培养师范生教师职业素质方面起作用了吗？
有很大作用，有利于培养师范生的综合师范能力
没什么作用因为并不是人人都可以参加的
有一定作用，能让一部分人参与比赛，激发他们的潜能
没有作用
不清楚
您对师范类专业进行教育理论知识培养有何看法？
教师理论的培养对师范生很重要
重要，但可以在教学过程中慢慢积累领悟
不太重要，会占用培养师范技能的时间
不重要，纯理论的知识在实践中难以应用
您觉得所在学院对师范生师德培育方面是否与当代社会的发展相适应？
您所在学院对师范生进行教师职业道德教育的主要内容有哪些？（可多选）
热爱教师职业，树立正确的职业观
提高对教师工作的认识，努力做到学而不厌
按教师规范以身作则，为人师表
关心集体，团结协作
你认为教师职业道德规范中最重要的一项是什么？
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
为人师表
终身学习
你所在学院对师范生进行师德教育的形式有哪些？（可多选）
开展师德知识讲座
榜样的诱导
中小学教育实践活动
教师的言传身教与良好的校风的熏陶
学生的自我教育
您认为所在学院对教师职业道德教育存在的主要问题有哪些？（可多选）
课程设置欠完善
教育理念陈旧
教育方法枯燥
教育过程缺乏情感体验
教育评价方式欠妥
教师职业道德教育的实效性低下
您认为所在学院进行教师职业道德教育存在问题的原因有哪些？（可多选）
高等院校对师范生教师职业道德教育重视仍不够
高等院校对师范生教师职业道德教育落实不到位
高等院校教师职业道德教育文化氛围不浓
部分教师职业道德素养不高
社会环境中不良因素的影响
师范生自身的原因
您认为所在学院需要进一步加强师范生师德培育？（可多选）
从所在学院实际情况出发，您认为进行教师职业道德教育可行的对策有哪些？（可多选）
课程内容设置现实化、完善化
大力建设健康和谐的校园文化
加强师范生的实践活动和侧重教育实习
完善对师范生师德培养的体制
坚持师德培养与师德理论、实践相结合
您所在学院在进行教师职业教育时主要用哪些方法？（可多选）
榜样示范法
情感陶冶法
实践锻炼法
说服教育法
品德评价法
自我教育法
您认为所在学院在进行教师职业道德教育时因遵循哪些原则？（可多选）