讲师的专业水平(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
讲师的语言表达能力(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
培训过程的互动与交流(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
讲师的培训风格与引导方式(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
讲师的精神面貌(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
讲师的精神面貌(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
讲师的精神面貌(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
讲师的精神面貌(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
课程内容结构的系统性(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
课程内容对工作的实用性(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)
课程内容与时间分配的适当性(1——5代表极差,略差,一般,良好,很满意)