你认为学校的通识教育课数量和类型能满足你的需求吗？
你认为学校目前正在进行的通识教育课有哪些不足？（可多选）
通识教育课的种类太少，涉及的方面不够多
很多课教学质量不是特别好
课程只注重知识传输，忽视了给学生提供思考和批判的方法
课程浅显，没有多少价值
课时太多，挤压了专业课
通识课学分太少
缺少实践类课程
缺少一些趣味性、生活性较强的课程，对学生吸引力差
课程名不副实，选课前很难了解到老师授课内容
你觉得通识教育对你产生了哪方面的影响？（可多选）
扩大了我的知识面，让我了解到更多领域的知识
有利于提高人文素养，陶冶我的人文精神
提高了我跨学科的研究能力和创新能力
培养了我更高的社会责任感和使命感
很难说有什么影响，感觉课程没多大意义
假设学校未开设通识教育，你个人通过自主学习补充人文素养，丰富自身知识背景的可能性有多大？
极大可能利用课余时间广泛涉猎，自主补充学习
只利用闲散时间对自己感兴趣的人文知识进行了解学习
仅学习专业知识，其他完全不作此方面考虑
假设你可以参与学校通识教育的改革，你希望改革的方式是以下哪种?
改革通识教育模式，将通识教育与专业教育融合发展
改革通识教育的时间，使其贯穿大学四年
教学模式的创新尝试突破单一的课堂教学模式
丰富通识课和拓宽通识教育领域
你较喜欢哪一类通识课？
自然科学（数学建模、网络、统计、动物、环境、能源）
社会科学（就业指导、心理学、会计、金融、管理）
人文科学类（语言、文化、电影）
艺术审美（书法、乐器、舞蹈、摄影）
其他
选择通识课你会倾向于？
对相关知识感兴趣
与专业相关的知识，对专业有帮助
扩大知识面，提升素质
考试好不好过，分数高不高，平时好不好逃课
其他
请选择一个选你认为该如何对通识教育进行考核？（可多选）
上通识课会做些什么？
认真听课，做笔记
写其他作业
看其他的书
玩手机或聊天
睡觉
你对老师的哪种授课方式较为感兴趣？（可多选）
课堂讲授
小组或主题讨论
探究式
课外实践
少而精