在备课过程中，你预设问题的时间占备课总时间的多少？
80%以上
50-80%
20-50%
20%以下
在设计问题时，哪些因素制约你设计问题的类型（多选）
你认为小学语文课堂提问的最重要目的是什么？
吸引学生注意力
活跃学生思维
营造活跃的课堂氛围
引起学生思考，进而自主学习
推进课堂教学
课堂教学时，你提出问题以后多长时间以后会叫学生回答问题？
大多数同学都举手以后再请同学回答
2-3秒以后请同学回答
提出问题以后立即叫同学回答
你从哪些方面衡量新课程语文教学的有效性
是否引起学生思考进行自主学习
是否引起学生的学习兴趣
是否促进语文课堂的教学
你认为教师有必要树立终身学习的观念吗
很有必要，教师也需要通过学习来带给学生新视野
没有必要，我是教师，我之前学过的内容已经足够教学了
提高小学语文课堂提问的有效性有哪些途径？
提高教师的个人素养和修养
强化师生之间的感情
优化语文课堂教学的思路
认真备课，钻研教材，把我重难点
增强情景创设有效性
强化学习过程的有效性
其他
在语文课堂教学时，你会采用哪些方式提问增加问题的有效性？
巧设悬念，问的有趣
抛砖引玉，启发学生主动思考提出问题
优化教学结构，把握教学重难点，紧密衔接
情景教学，使学生乐于融入课堂
以小组讨论的形式，整理出学生提出的问题来提问
其他
对于小学语文课堂提问的有效性的研究，你还有那些新的认识？有哪些建议或意见？