欢迎各位同学参加本次课程评价，为不断提高教学和教务质量，请大家根据第一学期上课的真实感受填写。最高分为5颗星、最低分为1颗星。问卷截止日期为8月2日16:00！（问卷内容较多，建议使用电脑填写）
| 《定量分析方法》赵晓波 | 《领导与沟通》饶培伦 | 《战略管理》蔡临宁 | |
| 备课情况：老师的课件制作非常有特点 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 教书育人：观点正确，为人师表，坚持原则，严格要求，言传身教 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 遵守纪律：按计划授课，不随意调课停课，不迟到，不早退，不缺课 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 组织教学：认真组织教学和课堂讨论，耐心答疑，及时收集教学反馈信息，改进教学 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 《定量分析方法》赵晓波 | 《领导与沟通》饶培伦 | 《战略管理》蔡临宁 | |
| 正确性：讲授知识正确，概念清楚，定义准确 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 符合大纲：明确教学大纲及每一节课的具体内容，突出重点，讲清难点 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 先进性：讲求知识前沿性，适当介绍近年来本学科学术动态和新进展 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 联系实际：结合本课程理论联系实践，引入实际案例和与学生企业相关案例 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 《定量分析方法》赵晓波 | 《领导与沟通》饶培伦 | 《战略管理》蔡临宁 | |
| 讲课艺术：讲授思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 能力培养：注意运用启发式教学，培养学生的学习方法和思维方法，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新意识 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 因材施教：了解学生学习差异性，按照学生的认知方式对知识内容的讲授进行恰当处理 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 教具运用：合理运用形象化、现代化教学手段或教具 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 《定量分析方法》赵晓波 | 《领导与沟通》饶培伦 | 《战略管理》蔡临宁 | |
| 学生兴趣：课程具有吸引力，能激发我对本门学科知识的兴趣，能启发和引导我积极回答问题和参与讨论 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课堂效果：老师的讲解和启发，使我对讲授的内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |