多元智能理论在大学英语分层教学中的应用探究

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

你了解多元智能理论吗？

了解

一般了解

听说过

完全不了解

你认为大学英语按照入学成绩分层教学合理吗？

合理

较为合理

不合理

不清楚

你认为大学英语课堂分层教学模式与以往英语课堂教学模式不同之处在哪里？

活动形式增多，更生动有趣

活动形式虽多，但乏味枯燥

没有太大变化

不清楚

你的英语老师在课堂上与学生交流比以往

显著增多

似乎增多

没明显变化

没变化

你们班同学乐意参与英语课堂活动的学生

很多

不多

一般

很少

你的大学英语教师对你的英语成绩的评价模式更注重

课堂表现

考试成绩

作业

其他

你认为分层教学对英语学习的帮助是

非常好

很好

一般

基本没有

分层教学后，你对教学内容和方法的满意度是

非常满意

很满意

一般

不满意

分层教学后，你对英语学习的兴趣

提高很多

一般

基本没有

没有

你是否希望继续实施英语分层教学

是

否

无所谓

你希望分层教学在哪些方面应该改变

课堂模式

评价体系

教学活动

其他

你觉得英语分层教学中存在最大的问题是

教学目标单一

分层标准单一

班级上课人数较多

学生对英语学习兴趣不高

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