| 非常好 | 好 | 一般 | 差 | 很差 | |
| 课程总体评价：讲师准备是否充分，课堂讲述是否精彩，培训是否易于接受 | |||||
| 教学内容评价：内容与培训需求有无针对性，培训主题联系是否紧密，层次是否清晰 | |||||
| 讲师准备评价：讲师准备是否充分，对课程是否熟悉，是否具有系统性、条理性 | |||||
| 讲师表达评价：口齿是否清晰，语言是否流利，有无辅助性身体语言 | |||||
| 精彩程度评价：课堂讲述是否精彩，是否欠缺培训技巧，有无吸引力 | |||||
| 接受程度评价：是否有所收获，对课程是否清楚，培训需求是否得到满足 | |||||
| 实用性评价：对实际工作有无指导作用 | |||||
| 时间安排评价：时间安排是否紧凑，频度是否合理 | |||||
| 课程准备评价：培训设备、资料准备是否充分 |