您的年龄：
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁以上
您所在的学校是否建立了语音教室、多媒体教室来辅助汉语教学？
请说明您对计算机辅助教学各项操作的熟知程度
| | 非常熟悉 | 大部分熟悉 | 部分熟悉 | 略微熟悉 | 从未使用过 |
| 用Powerpoint制作幻灯片 | | | | | |
| 用Facebook、Msn等与他人进行文字或声音对话 | | | | | |
| 用Photoshop编辑图画或照片 | | | | | |
| 文字处理，如用Word对文件进行排版、设备格式等 | | | | | |
| 用相关软件制作编辑声音或影音文件 | | | | | |
请选择说明您对计算机辅助汉语教学的认同程度
| | 完全同意 | 基本同意 | 不同意 | 不清楚 |
| 我愿意学习和使用计算机技术来辅助汉语教学 | | | | |
| 我认为计算机辅助汉语教学比传统授课方式效果好 | | | | |
| 我觉得计算机在辅助汉语教学方面是必不可少的 | | | | |
| 我觉得有必要建立语音室、多媒体教室辅助汉语教学 | | | | |
| 我觉得计算机辅助汉语教学不会取代教师的地位 | | | | |
| 我认为有必要进行计算机辅助教学方面的技术培训 | | | | |
| 在课件制作上我会根据需要选择文字内容、字体大小、颜色、背景、自定义动画等 | | | | |
| 我认为计算机辅助教学实际应用简单 | | | | |
说明您使用计算机辅助汉语教学的频率
| | 每天都用 | 每周数次 | 每月数次 | 从不使用 |
| 制作汉语课堂教学课件 | | | | |
| 上网查汉语教学相关的资料 | | | | |
| 网上管理学生的学习，如作业、考试成绩等 | | | | |
| 用E-mail或Facebook等工具与学生及其他汉语教师交流、联系 | | | | |
| 使用与计算机相关的教学设备，如投影仪、幻灯片等 | | | | |
| 要求学生课后上网查阅资料、布置作业 | | | | |
| 用论坛等与国内外人士进行汉语教学交流 | | | | |
说明您在不同课型中使用计算机辅助教学的频率
| | 必要时用 | 每次都用 | 想用就用 | 从不使用 |
| 口语课 | | | | |
| 听力课 | | | | |
| 阅读课 | | | | |
| 写作课 | | | | |
影响您使用计算机来辅助汉语教学的因素有哪些？（多选）
无相关电教设备或多媒体教室数量少
教学工作量繁重，缺少时间
对计算机应用技术不熟悉
缺乏相关的技术支持及培训
学生对计算机教学兴趣减弱，应用效果不明显
计算机辅助教学带来负面影响
您认为最重要的影响因素是哪些？（多选）
无相关电教设备或多媒体教室数量少
教学工作量繁重，缺少时间
对计算机应用技术不熟悉
缺乏相关的技术支持及培训
学生对计算机教学兴趣减弱，应用效果不明显
计算机辅助教学带来负面影响
对于计算机辅助教学技术培训，您赞同下面那些看法:（多选）
您最期待学习的内容是:（多选）
课件的制作和多媒体平台的操作
计算机辅助汉语教学模式、方法
计算机辅助汉语教学模式、方法
其它
贵学院教学电教设备是否达到了越南教育部所规定的水平？
您认为计算机辅助汉语教学有哪些优势、劣势？（填空)
您谈谈贵校今后几年内对改进计算机辅助汉语教学的想法和规划：（填空）