2、您的年级：
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
E、研究生
4、您加入了以下哪些类型的网络群体（ ）（可多选）
A、QQ群
B、微博群
C、飞信好友
D、MSN好友
E、其他 （请举出一两个）
5、您加入网络群体的个数是（ ）
A、2个以下
B、2—5个
C、5—8个
D、9个及以上
6、您加入网络群体的主要目的是什么（ ）（可多选）
A、交流感情
B、了解班级动态或者学生工作进展等
C、能够和有共同兴趣爱好的人交流
D、了解大家对时政问题或社会热点问题的看法
E、能够获得一些关于学习、生活方面的建议和帮助
F、其他 （请举出一两个）
7、您加入的这些网络群体，从功能上划分，属于（ ）（可多选）
A、班级群
B、校友（以前的同学）群
C、学生社团群
D、游戏群
E、粉丝群
8、您所在的网络群体的管理状况是（ ）（可多选）
A、有老师或辅导员加入进行管理
B、群主或管理员进行管理
C、“意见领袖”（有一定威望的活跃成员）进行管理
D、没有确定的人进行管理，但是群体自发形成了一定的约束力
E、没有管理，群体没有约束力
9、您觉得网络群体在以下各方面的作用（请在表格对应框中勾“√”出你的选项）
| | 作用很大 | 作用较大 | 一般 | 作用较小 | 作用很小 |
| 学习 | | | | | |
| 交友 | | | | | |
| 娱乐 | | | | | |
| 认识社会 | | | | | |
| 思想观念 | | | | | |
10、下列行为，在您所在的网络群体中的存在情况是（请在表格对应框中勾“√”出你的选项）
| | 很多 | 较多 | 一般 | 较少 | 很少 |
| 讨论学习问题 | | | | | |
| 聊天 | | | | | |
| 语音暴力 （骂人、人生攻击等） | | | | | |
| 抨击时政 （针对党和政府的批评） | | | | | |
| 讨论社会问题 | | | | | |
| 发牢骚 | | | | | |
| 网络动员 （在群内动员大家一起做某件具有社会影响的事） | | | | | |
| 转发信息 | | | | | |
| 寻求帮助 | | | | | |
| 发商业广告 | | | | | |
| 发布低俗的信息 | | | | | |
| 传播思想教育信息 | | | | | |
| 发起组织“线下活动” | | | | | |
| 发通知 （学习、活动安排等） | | | | | |
| 思想交流 （对社会、人生、未来的看法） | | | | | |
11、您觉得网络群体在以下各方面对自己产生的作用是（请在表格对应框中打勾“√”）
| | 作用很大 | 作用较大 | 一般 | 作用较小 | 作用很小 |
| 发现社会存在的问题 | | | | | |
| 认识社会中美好的人和事 | | | | | |
| 促进学习 | | | | | |
| 提高交往能力 | | | | | |
| 释放心理压力 | | | | | |
| 人生价值观的形成 | | | | | |
12、在您加入的网络群体中，选取一个您认为最重要的群体进行评价（请在表格对应框中勾“√”出你的选项）
| | 很强 | 较强 | 一般 | 较弱 | 很弱 |
| 群体的约束力 | | | | | |
| 群体的号召力 | | | | | |
| 群体的凝聚力 | | | | | |
| 成员间的联系 | | | | | |
| 成员间的熟悉度 | | | | | |
| 群体的“线下活动” | | | | | |
| 群体与学校管理部门的关系 | | | | | |