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你选修过科技史相关课程或读过相关书籍吗（注：诸如科学技术史、科学技术与文化、自然科学简史、分科/断代科技史、自然辩证法、科学技术总论等）
回答是否 ____________
具体说明 ____________
（理工农医学生填写）你了解所在学科或相关基础学科的大致发展历程吗？
你认同____的课程开设方式
本院系选修本学科史
公选科技通史
公选科学方法类课程
你最感兴趣的科学史是___代____的____学史（例：近代西方生物学史选择B、B、F）
A 古代
B近代
A中国
B西方
A数
B物理
C化
D天文
E地
F生物
G农
H医
最引起你兴趣的技术史___。
引发历史性变革的，如蒸汽动力史
与专业相关的，如农艺发展史
文化内涵深的，如中国园林史
对技术史的兴趣不如对科学史的兴趣大
作为大学通识教育，你认为科技史课堂为同学们深入分析讲解_____，最能满足你素质提升的需要
科学家、发明家们的成功经验与失败教训，以便我学习科学方法，锤炼创新思维，为科研做准备
科学理论发展中继承与批判、肯定与否定的辩证过程，以便我深入理解科学精神，提高科学素养
各门学科产生发展的人文背景和社会意义，以便使我增加对理工农医基础课的学习兴趣
不同文明、不同民族对人类认识自然、改造自然所做的贡献，以便增加我的人文素养，开拓视野
作为农林院校的学生，你认为在科技通史的基础上，侧重______方面的内容会更好些
加大生物学史比重
加大地理学史比重
增加中国传统农业讲解
增加近现代农业史的讲解
若组织课外参观，你更愿意参观____ （ A 、科技馆 B、农业博物馆 C、科学家纪念馆 D、其他（请说明））
选项 ____________
说明 ____________
若进行多媒体教学，你喜欢____类教学视频
能将历史细节描述得更清楚的
能将历史上的科学仪器、技术发明展示得更清楚的
画面精美，艺术感强的
紧扣课堂的就能引发我的兴趣
你最希望科技史公选课（通识课）能带给你什么样的学习经历______
让我更喜欢科学技术
让我更喜欢历史
让我更多创新思维
让我知识面扩大一些
就你所知，你目前所在院系是否针对高年级学生开设了科研方法/学术规范类课程？