关于大学生缺课率影响因素调查问卷

男

女

大一

大二

大三

大四

从不逃课

偶尔逃课

经常逃课

完全在于学生自身的素质，学习习惯

不完全在于学生本人，学校的管理等诸多方面也存在缺陷

身边的环境因素导致

治标不治本

会在某种程度上抑制逃课的现象

完全不会有效果，有与没有一样

教师的授课方式是否幽默风趣，有感染力

教师是否和同学有很多的互动，课堂气氛是否活跃

教师是否管理严格，经常点名

教学内容是否联系实际非常受用

可以有更多的时间进行娱乐

对课程不感兴趣

考试太容易通过，上不上不要紧

上课时间太早，早上起不来

受身边同学的影响

老师的上课方式枯燥乏味

课程难易程度，重要程度

教师对出勤情况的检查力度

周围的学习氛围，身边同学的影响

课程与学校活动冲突

身体不适

上网

外出打工

准备考研，出国或考证

睡觉休息，自我调整

逛街购物

陪男（女）朋友

参与学校组织或社团的活动

其他