5.请填写表格
| | 在教材的使用过程中，您使用的最少的是哪类 | 您认为哪类教材最应该减少的 | 您认为哪类教材最应该增加 | 您认为哪类教材对您影响最大 |
| 专业书 | | | | |
| 英语书 | | | | |
| 公共基础课书 | | | | |
| 其他 | | | | |
8.在专业书的选择中，您觉得一门课程应该选择几本专业书？为什么？
9.您在什么情况下会使用教科书的次数更多呢？（双选）
想要汲取有用的知识
课前预习与课后复习
应付考试
完成作业
上课需要
11.您在毕业后会怎样处理您的教材？（多选）
全部卖掉
有用的留下，没用的卖掉
送给学弟学妹
全部扔掉
捐赠给别人
不知道，毕业后再说给别人
12.当你毕业时，如果让你选择把教科书留下，你会留下多少？
100%
80%-90%
60%-70%
40%-50%
20%-30%
10%
0
13.您认为最好的获取教材的方法是？
自己在书店购买
由学校统一发放
购买旧书
向学长学姐借
15.你觉得哪类教科书应该循环利用呢？（2-3个)
语言类教材
计算机类教材
理学类
工学类
法学类
人文类
艺术类
经济管理类
公共课类
17.您认为导致湘潭大学教材利用率低的原因是什么？（2-3个）
授课内容与教材关联不大
考试的命题范围很少涉及书本上的知识点
学生没有重视书本的重要性
学长学姐说书本的作用不大
教材内容过时，跟不上时代的潮流
教材内容枯燥乏味
学生的精力没有放到学习上，而是关注其他东西
很多资料在网上可以找到，没必要用教材
其他
18.您对提高教材的利用率有什么建议？（除循环利用外）