高中英语词汇学习策略的使用情况

欢迎参加本次调查问卷，本问卷旨在找出不同学习水平的高中生，在学习英语词汇过程中其适合的学习策略

现在是高中几年级学生？

高一

高二

高三

性别

男

女

英语学习成绩排名

班级前20

20名以后

20名徘徊，不是很稳定

通常是通过反复记忆记单词

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

通过发音记单词，做到词不离句，音形义、用法的结合

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

词根词缀记忆法：通过词形（前缀、后缀、字根）来猜测词义

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

使用联想记忆法：联想把生词与已学的词联系起来记

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

词汇应该通过不断应用来记忆

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

利用一切机会说和写出新学的单词

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

大量阅读，把我所记住的单词运用起来，并通过上下文猜词来学习单词

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

把新单词应用到写作中

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

用刚学到的单词自己造句

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

词汇学习过程中使用查字典或参考书解决问题

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

把用法相同的单词放在一起记忆

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

把同类事物的单词放在一起记忆，如把表示颜色的单词放在一起记忆

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

规定自己每天或每星期要记忆多少单词

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

做笔记，摘入平时常用到的单词

选项2 ★ ★ ★ ★ ★

定期检测自己学习词汇的情况，反思学习词汇的进步与不足

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

会注意生活中碰到的一切英语单词

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

21题 | 被引用22次

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