1、您在教学中尝试过进行课程整合吗？请根据您的教龄选择合适的答案。
不足3年，尝试过
3—10年，尝试过
11—20年，尝试过
20年以上，尝试过
不足3年，未尝试过
3—10年，未尝试过
10—20年，未尝试过
20年以上，未尝试过
4、您认为开展课程整合的改革是否有必要？（并在方框内写出原因）
5、您认为您所教的学科与其它学科内容之间（ ）交叉（填“有”或“没有”）。如果您认为有交叉，请在下面横线上写出您所教的学科以及您认为与它有交叉的学科。
6、如果让您开展学科间课程整合教学，您会选择如下哪种方式？
在选择自己所教学科的基础上，再选择其它学科进行整合
放弃自己所教学科，重新选择2门或多门学科进行整合教学
7、（在第6题中，选择A的做本题，选择其它选项的不做本题）如果让您开展学科间课程整合教学，您会选择哪些学科开展整合教学？（可选择两个或多选，其中一个选项必须选自己所教的学科）
语文
数学
英语
体育
音乐
美术
科学
品德与生活（社会）
综合实践
8、（在第6题中，选择B的做本题，选择其它选项的不做本题）如果让您开展学科间课程整合教学，您会选择哪些学科开展整合教学？（可多选）
语文
数学
英语
体育
音乐
美术
科学
品德与生活（社会）
综合实践
9、如果让您开展学科间课程整合教学，在保证课时量不变的前提下，您会选择如下哪种实施方式？
将两个或多个学科有交叉点的部分进行整合，由相关学科教师共同备课，并在同一个时间段共同完成此部分教学。但是在教学时，仍然由本学科教师实施与本学科相关的内容。其它未整合部分按原来的方式进行教学。
将两个或多个学科有交叉点的部分进行整合，由相关学科教师共同备课，但是在教学时，由1人完整地完成此部分教学（这样，在一位教师的一节课中可能会涉及两个或两个以上学科内容的教学）。其它未整合部分按原来的方式进行教学。
梳理所有国家课程之间的交叉点，将课程进行整合压缩成几门课程，然后由教师根据自己特长选择课程进行实施（这样，在一位教师的一节课中可能会涉及两个或两个以上学科内容的教学）。
10、您是否愿意开展学科间课程整合教学的尝试实验？