新闻编译课提高了我的整体编译能力：（完全同意=5分，比较同意=4分，不知道、不清楚=3分，不太同意=2分，完全不同意=1分）
通过本学期新闻编译课，提高了我的以下分能力：（完全同意=5分，比较同意=4分，不知道、不清楚=3分，不太同意=2分，完全不同意=1分）
英语理解能力 ★ ★ ★ ★ ★
汉语表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
新闻语言能力 ★ ★ ★ ★ ★
新闻专业素质 ★ ★ ★ ★ ★
逻辑思维能力 ★ ★ ★ ★ ★
信息加工能力 ★ ★ ★ ★ ★
英汉翻译能力 ★ ★ ★ ★ ★
职业素质（责任心、团队精神等） ★ ★ ★ ★ ★
请将以下教学模块按照对编译能力提高的帮助程度 从高到低 排序：
环球网编译平台实践及总结撰写
环球网带班编辑的反馈和指导
课堂讨论及教师点评
其他同学课上分享的典型编译案例
环球网编辑进所做的系列讲座
教师推荐观看的网络公开课和相关论文、书籍
教师推荐的相关网络公开课及书籍
教师推荐的相关网络公开课及书籍
我认为新闻编译课的课堂教学内容（信息加工、标题编译、信息取舍、信息重组等）体系清楚，安排合理 （完全同意=5分，比较同意=4分，不知道、不清楚=3分，不太同意=2分，完全不同意=1分）
我认为新闻编译课上环球网系列讲座内容（新闻基本概念、导语编写等）体系清楚，安排合理 （完全同意=5分，比较同意=4分，不知道、不清楚=3分，不太同意=2分，完全不同意=1分）
我认为新闻编译课上教师教学内容和环球网系列讲座内容互补性强，有整体性，衔接合理 （完全同意=5分，比较同意=4分，不知道、不清楚=3分，不太同意=2分，完全不同意=1分）
在以上教学内容和讲座内容中，您认为哪些应增加课时，哪些应减少课时？或还需要增加哪些内容？（如无意见可填无意见）