2、你心目中辅导员应具备怎样的品质?（多选）
工作能力强
科研能力强
思想觉悟高
主动关心帮助学生
经常深入学生班级和宿舍，和学生打成一片
阅历和知识储备丰富
沟通交流能力强，具有亲和力
3、你每学期与辅导员交流沟通的次数为
3次以上，时间共计超过2小时
1-2次，总计1-2小时
几乎没有深入交流，总计时间不足一小时
从没接触和交流
5、你的辅导员、班主任是否经常到班级听课，了解学生学习情况？
6、你的辅导员是否经常通过网络工具，如QQ、微信、微博等与学生交流？
7、你的辅导员是否定期召开班团干会议来部署相关工作?
8、你在学习、生活中遇到困难或麻烦时，通常向谁求助？（多选）
同学、朋友
学长学姐
家人
辅导员
班主任
任课教师
心理咨询中心老师
其他
9、你认为辅导员与学生沟通的主要方式是什么？（多选）
10、你认为每学期辅导员经常性深入宿舍巡防、与学生谈心至少几次？
11、你认为辅导员应该加强哪些方面的培训？（多选）
学科专业咨询辅导
心理疏导
就业指导、职业规划
处理突发事件
交流沟通能力
科研能力
其他
12、一般你会在什么方面对你的辅导员产生不满？
缺乏公平对待学生的态度，思维和处理方式一味因循守旧
个人能力不强，工作水平低，与学生接触少而缺乏深入交流
品格不够高尚，不能为人师表
知识面窄，理论水平不高
13、你认为辅导员如果承担教学任务，应该是哪些学科课程? （多选）
形势与政策
心理健康
就业指导
党、团课
专业课
思想政治理论
其他
14、您认为在辅导员、班主任工作考核中是否应加入学生评价环节？
16、你是否亲自参加或听闻同学参加过对辅导员、班主任的考核评价？
17、入学以来你印象最深刻的校内外活动是什么？（多选）
理论学习活动
校园文化活动
志愿服务和社会实践活动
科技创新活动
党团活动
主题班会
其他
18、你认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是? （多选）
发挥班团和学生组织的自我管理作用
发挥辅导员、班主任的指导作用
开辟新型宣传阵地
重视活动形式，扩大覆盖面
由学生自学并自主完成
其他
19、你对辅导员批评教育学生的情况怎么看？
只要正确有理是能接受的
无所谓
不应该批评
无法接受
20、你的辅导员对奖助学贷评定工作是否做到公开、公平、公正？
23、入学以来你遇到困难和问题时是否求助过辅导员？
24、你对带班辅导员老师的评价是什么？
关心学生，平易近人，良师益友，班级管理工作有弹性
班级管理过于严肃严格，束缚同学们的热情和积极性
班级管理过于松散随意，班风受影响
基本没有接触和来往，不清楚
25、你认为辅导员、班主任主持或参加的主题班会效果如何？
班会氛围活跃，意义深远，效果较好
一般，起到教育和震慑作用
参不参与都没区别
不清楚
26、辅导员是否有亲自指导和带队创新性地开展班级团支部活动？
27、如果你不愿意过多接触辅导员和班主任，原因会是：
个人性格问题
一直敬畏师长的形象
觉得没必要
不喜欢他们的要求和管束
28、你对于班主任、辅导员多参加学生活动的态度是？
多多益善，近距离了解学生
适度参加，与学生交流沟通
尽量给学生自己的空间
无所谓
29、你认为大学辅导员最重要的工作是什么？
开展学生学习与科研工作，鼓励学生进行学习活动
发展学生文艺才能，丰富同学课余生活
帮助学生提高成绩，使学生扎实基本功
培养学生动手实践与人际沟通交流的能力
30、你认为辅导员如何提高学生中影响力和人格魅力？(多选)
待学生如亲人朋友一般，公平公地对待每一位学生
不再刻板严肃，热情参与到学生班级相关的活动中
在日常学生管理工作上做到科学化、合理化和人性化
提高自身素养和工作水平
读懂学生，想学生所想，积极解决学生们所关注的问题
知识丰富，更丰厚的人生阅历和实践经历与学生分享
多关心和帮助学生取得进步
给学生足够的空间和机会发展