1.为了更好地了解您部门/科室的培训需求，请先介绍一下您部门/科室的工作职责。
2.目前部门/科室内有哪些培训？采取什么方式进行？效果如何？
3.目前部门/科室已有的这些培训，您认为人力资源部有哪些地方可以帮上忙？
4.2015年部门/科室的业务重点是哪些？您认为达成2015年本部门/科室业绩目标和期望，本部门/科室员工需要具备哪些关键能力，表现出什么工作行为？
5.本部门/科室绩效优异的员工，您认为他们具备哪些特质？是什么使他们绩效优异？可否举例说明。
6.您认为本部门/科室员工的关键能力表现，哪些地方与您期望的不一致，比如绩效水平、工作配合度等？
7.部门/科室员工能力表现不能满足您的期望的原因是什么？比如，技能上的不足，还是态度原因？
9.部门/科室是否存在您认为有管理难度的员工，主要表现是什么？是什么原因导致？可否举例说明。
10.部门/科室内部员工的工作态度是否积极，团队配合是否默契？
11.您认为部门/科室内哪些人员需要通过培训来提升？
12.结合您部门/科室的工作内容，您认为举办哪些培训能帮助部门/科室实现业绩期望？请写出三个您认为最紧迫的培训重点？
13.对于日常工作中常用到的通用技能，您认为下列哪些培训对部门/科室员工提高效率有较大帮助？
Office办公软件，如Excel、Powerpoint使用技巧
公司财务流程方面的培训
规章制度方面的培训
法务审计培训
沟通技巧培训
商务礼仪培训
其他，请说明：
14.针对本部门/科室工作特点，您认为以下培训方式各有什么利弊？培训效果如何？您有哪些建议？
外聘讲师到公司来进行集中培训；（一般为1-2天/次，非工作时间）
安排受训人员到外部机构接受系统训练；
公司内部有经验的人员讲授；（2个小时或半天时间）
以部门/科室为单位学习光碟，讨论分享；
组织部门/科室内部的读书活动，讨论分享；
通过网络学习平台。
您的建议：
15.您本人更愿意参加以上哪种形式的培训？占用到您的非工作时间的培训，您是否愿意参加？
16.您认为公司内部讲师和外部讲师授课相比有哪些优势？
17.如果有机会，您是否愿意担任公司的内部讲师，向员工分享您的经验与技巧？
18.您是否愿意安排本部门/科室经验丰富的员工在新员工培训或公司制度流程培训中担任讲师？