分龄测评0-2岁 | 小脚丫之家绘本馆-调查问卷模板-问卷网

兴趣 | 态度

愿意自己主动看书

愿意在家长的陪同下看书,并能回应家长的提问

愿意听家长读故事书,不太愿意自己看书

有时候愿意看书或听家长讲故事,但持续时间都比较短

不太愿意看书.只喜欢看动画片,玩玩具

兴趣 | 持续性

自主阅读至少30分钟

自主阅读至少20分钟

家长陪伴阅读至少30分钟或自主阅读至少10分钟

家长陪伴阅读至少10分钟或自主阅读至少5分钟

家长陪伴阅读至少5分钟或自主阅读至少2分钟

习惯 | 翻书习惯

不把书上下前后颠倒

从前往后翻

从前往后一页一页的翻

左手抓着书的一侧的中间,右手翻页

一边翻书一边看里面的图

习惯 | 阅读姿势

不在太阳下或光线不好的环境下看书

不躺着或走着看书

不长时间趴着或蹲着看书

目光距离书本一尺远

不佝着背看书

习惯 | 图书保护

不撕书

不在书上乱涂乱改

不揉或折图书

脏的手不去碰书

看完后放回原处

能力 | 图的观察与理解

在成人的提示下,能找到图中对应的事物

能够自己观察且能较全面的描述图中物体

能够根据图画推理可能的情境和情节

能说出推测的理由

对有关联的页面进行对比分析

能力 | 文字的倾听能力

一边看图一边非常专注的倾听,并且配合表现出各种情绪状态,能在讲完后才发表自己的看法

一边看图一边非常专注的倾听,当成人做出提问时,才能应对

一边看图一边非常专注的倾听,并对部分内容表达自己的看法

一边看图一边非常专注的倾听

能力 | 语言表达

能用故事里的文学性语言有逻辑地描述图意

能用自己的语言有条理地概括故事

能大概以完整的句子说出每页打的核心内容

能用词语描述图中的核心内容

只能说出故事中有限的几个词语

能力 | 记忆

能不看图就比较完整的说出故事情节

能看着图描述出完整的故事内容

能看着图并在成人的提示下说出故事内容

能看着图对故事的重要页面进行讲述

只能说出个别页面的内容

能力 | 故事的整体理解

能够把握故事的含义,并和自己的生活经验挂钩,做出评论

能够把握故事的含义,但只能在成人的提示下与自己的生活经验挂钩

需要在成人的提示下才能把握故事的含义

理解故事里的一些逻辑关系,能回答为什么的问题

不能理解故事里的逻辑关系,回答不出为什么的问题

能力 | 审美能力

在阅读基础上,能自己做出创造性的表现(手绘或手工)

能够对图画进行自己的理解和分析,并会主动模仿画一画

能够对特殊构图进行自己的理解和分析

能够分辨出大致的颜色,并表达自己的喜好

能够分辨出图中物品或情景的大致颜色

能力 | 抗干扰能力

阅读时听到响声,不被干扰

阅读时听到响声,会被干扰,但能迅速回到阅读中

阅读时听到响声,会被干扰,经过短暂的停留能回到阅读中

阅读时听到响声,会被干扰,需要家长提示,激励才能回到阅读中

阅读时听到声响,会被干扰,且不愿意再回到阅读中去

能力 | 人际互动

主动和成人进行肢体上的接触,并主动发起一些谈话或与故事相关的游戏

主动和成人进行肢体的接触,并积极配合成人在阅读中发起的游戏

喜欢和成人肢体上接触自己,并愿意回应成人的各种提问

不反对成人肢体上接触自己,大不愿意回应成人的问题

不喜欢成人肢体上接触自己,也不回应成人的互动交流

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