2015年《重庆分行微信营销》培训需求调研表

各位学员:大家好!
        为了使本次培训更具针对性和实用性,切实帮助到您今后的工作,特组织本次培训需求调查,敬请惠予宝贵意见。
      您的宝贵信息、意见和建议将是我们不断前进的动力!                         
      请您于5月11日下午4:00前完成问卷填写并提交。 
      感谢您的配合与支持,提前祝您本次学习愉快,硕果累累! 
                                    
                                                                                                                 深圳创银金融培训中心
                                                                                                                           2015年05月05日
姓名:
    ____________
部门职位:
    ____________
您的学历:(       )
A.博士及以上
B.硕士研究生
C.大学本科
D.大学专科
您的年龄:(       )
A.30岁以下
B.30(含)-35岁
C.35(含)-40岁
D.45岁(含)以上
您在我行的工作年限:(         )
A.10年以上
B.5-10年
C.3-5年
D.1-3年
E.1年以下
您在本职位的工作年限:(        )
A.10年以上
B.5-10年
C.3-5年
D.1-3年
您比较看重讲师的授课风格及特点?(            )多选
A.理论性强,具有系统性及条理性
B.实战性强,丰富的案例辅助
C.知识渊博,引经据典,娓娓道来
D.授课形式多样,互动参与性强
E.语言风趣幽默,气氛活跃
F.激情澎湃,有感染力和号召力
G.其他: __________________________
以下培训方式,您比较倾向于?(           )多选
A.讲授法:由一人负责讲授相关知识,穿插小案例;
B.案例研讨法:由一人负责拟出案例,大家头脑风暴参与讨论,并得出处理方法;
C.角色扮演法:如大家分别扮演营销人员与客户;重演/模拟微信营销案例场景;
D.模拟训练指导法:培训者以工作中实际情况为基础,让学员在实际资源,条件中模拟做其岗位的工作(1对多进行指导);
E.小组PK实战演练法:以实际工作为基础,相邻小组代表分别营销人员与客户;处理好营销工作;其他小组和培训组织者与讲师进行点评;接受对方指导(1对1实战演练,并接受评委指导);
F.特别任务法:培训者向其余人员安排一项与培训内容有关的特别任务,任务结束后由培训者进行点评总结;
G.远程教育:使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,突破时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式;
H.其他:______________________________
本次培训,您最希望或最需要听听老师哪些方面的实战案例?(请逐条写明)
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您对于微信营销这方面的理解和困惑有哪些?(请逐条写明)
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本次培训计划安排“案例研讨”环节,您亲身经历的哪些案例是需要进行研讨的?请提供成功或失败案例
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您平时的工作职责/工作内容主要是哪些?您在日常工作中存在哪些困惑或疑惑?(供培训师授课参考)
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您对本次培训的期待或意见?
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