“父母是孩子的第一任老师”家庭教育从孩子出生时，乃至这以前就开始了，您认为：（ ）
家庭教育是完全自发的，还是需要培训学习提高的。您认为：（ ）
A、完全自发的，顺其自然，“树大自然直”；
B、有很多学问，需要学习培训，长进；
C、存在很多困惑问题，不知该怎么办？
D、其它
您是希望通过哪些途径学习了解到教育孩子的方法更好？（ ）
A、看书；
B、电视广播媒体；
C、和朋友交流；
D、听专家讲座；
E、其它
您认为孩子的教育问题应该是（ ）
A、学校的事情，家长不需要管；
B、学校管学习，家长管生活；
C、家校共同协作。
家庭教育的主要任务是：
A、教给孩子做人的道理；
B、帮助孩子把学习搞好；
C、兼顾①②两项；
D、让他吃的好、穿的好、用的好，不受罪；
E、其他看法
家庭教育上存在的问题，您认为主要是（ ）：
A、孩子不听话，越来越不好管了；
B、父母（监护人）和孩子之间很少共同语言，很少沟通；
C、现在的孩子生活自理能力、解决问题的能力太差；
D、孩子太自私，什么事都自我为中心，不关心他人
E、孩子的学习是最大的问题，怎么帮助他提高成绩呢；
F、没有什么大问题，随大流吧；
G、家庭教育是门学问，父母得学习培训，来提高家庭教育水平，不能让孩子输在起跑线上。
在教育孩子方面，您最大的烦恼是（ ）
A、没时间教育孩子；
B、不知道教育方法；
C、夫妇意见不一。
您认为孩子读书的主要目的是什么？（ ）
A、读书是为了挣钱
B、读书是为了完成九年义务教育
C、读书是为了学得一技之长；
D、读书是为了学知识、明道理。
在您的家里承担教育孩子主要工作是谁？（ ）
A、父亲；
B、母亲；
C、父母
D、其他（爷爷奶奶外公外婆等）。
您对小孩买书是如何看的？（ ）
A、浪费金钱，没有必要；
B、想买多少就买多少，全力支持；
C、会亲自帮他挑选，指导阅读。
您对孩子当班干部是怎么看的？
A、会影响学习；
B、可以培养能力；
C、无所谓。
“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”的观点（ ）
“孩子有健康的身体、良好的情绪比学习还重要” 的观点（ ）
父母（监护人）与孩子的关系模式是各不相同的，您的状况是：
A、平等民主和谐的朋友关系
B、父母的地位要高于孩子的关系
C、溺爱娇惯型关系。事事以孩子为中心，孩子是“小皇帝”、“小公主”；
D、放任自发型关系。没有时间管孩子，他也会成人；
E、其他关系。
父母（监护人）同孩子多在一起相处，是一种天伦之乐，也是家庭生活的美好时光（ ）
A、赞同。尽量抽时间和孩子说话、游戏、活动；
B、基本赞同。但父母工作事业很忙，很少有时间这样做；
C、不赞同。父母忙于生计，没有时间和孩子在一起相处；
D、其它
父母（监护人）与孩子之间形成“代沟”是因为：（ ）
A、上下代之间都这样，没办法；
B、缺乏理解和沟通；
C、现在的社会环境不好，对孩子形成不良影响；
D、其它。
父母（监护人）最关心孩子的哪一方面的事情：（ ）
A、身体、心理是否健康；
B、学习成绩是否优秀、进步；
C、品德修养是否端正；
D、将来是否有出息；
关心孩子成长，父母（监护人）是否要以身作则，即要求孩子怎样，自己也要怎样。您的态度是：（ ）
A、应该以身作则，如要求孩子努力、刻苦，父母（监护人）也要勤奋、敬业；要求孩子不要贪玩，自己就不要打麻将到很晚；
B、没有考虑过这个问题，孩子就应该听大人的话，还搞什么条件；
C、两码事，父母就这个水平了，保证家庭的经济来源就行了，把期望寄托在孩子身上；
D、其它
有时候孩子出现问题，往往是父母（监护人）出现了问题，例如：离异、争吵、自私自利、心理有问题等。您认为：（ ）
21、您的孩子的生活习惯怎么样？（ ）
A、自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事；
B、总得大人督促提醒，很少做家务；
C、孩子时间很紧的，父母该多帮助孩子处理生活问题，家务不用做，孩子只管把学习搞好就行了；
D、其它。
您的孩子的学习习惯怎么样？（ ）
A、自己知道学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩；
B、需要大人提醒他先写作业，然后再看电视或者玩；
C、顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成；
D、其它。
孩子需要一些零花钱，您一般是：（ ）
A、定期给他一定的零花钱，让孩子自由使用；
B、想起来或者高兴时就给他一些零花钱；
C、随大流，别人的父母怎么做，就怎么做；
D、注意让孩子自己管理自己的零花钱，压岁钱，用的时候跟父母（监护人）说明用项；
孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗？（ ）
A、有，孩子能执行；
B、没有明确规定；
C、有、但孩子不能执行。
您与自己的孩子沟通的主要方式是：（ ）
A、在共同活动中；
B、餐桌上；
C、谈心；
D、其他。
在家里和孩子谈得最多的话题是： （ ）
A、孩子感兴趣的事；
B、孩子的为人处事；
C、学校里发生的事；
D、社会新闻
E、无话题可谈
当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：（ ）
A、耐心听、细致问；
B、应付式听一下，一只耳进一只耳出；
C、心情不好时，不耐烦。
您对孩子在学校的表现了解的程度如何？ （ ）
A、了如指掌；
B、基本了解；
C、不想了解，那是老师的事
您了解孩子学习情况的方式是 : ( )
A、看考试成绩；
B、听孩子汇报；
C、到学校问老师；
D、没了解过。
当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？（ ）
A、每次都给；
B、偶尔发现了就管；
C、没有；
D、小孩的事不需要管
当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（ ）
A、训斥打骂；
B、抱怨学校、老师；
C、主动与老师联系，积极处理。
D、不管不问，随他去。
回顾一下，您打过孩子吗？骂过孩子吗？ （ ）
A、经常打骂孩子，“不打不成器”；
B、偶尔会打骂孩子，“孩子气得你没办法”；
C、从不打骂孩子，“打骂孩子是家长无能的表现，也是违法的”；
您认为批评孩子哪种方法最有效？（ ）
A、摆事实讲道理；
B、与孩子讨论、允许申辩；
C、暗示、提醒；
D、严厉批评直到认错。
您认为自己的孩子成长得如何？（ ）
A、最优秀的；
B、一般化；
C、总不如别人的孩子。
您希望自己的孩子将来成为一个怎样的人？（ ）
A、品德高尚的人；
B、对社会有用的人；
C、有能力的人；
D、快乐的人；
E、伟人；
F、事业有成的人；
G、会生活的人；
H、孝顺父母、尊敬长辈的人。
在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？ （ ）
A、好多道理讲不清；
B、父母的意见孩子不愿接受；
C、不知道怎样告诉孩子去适应社会。