您认为什么是教学效果？（ ）
A、学生能够基本掌握教学课程的知识
B、能够让学生积极的参与学习
C、学生能够在学习中得到乐趣
D、学生在相关考试中能够取得较好的成绩
E、其他能用所学知识解决现实问题
您对您所学习的思想政治课程的教学效果是否满意？（ ）
A、十分满意
B、满意
C、一般
D、不满意
E、十分不满意
通过大学思想政治课学习，您对该学科的认识有什么变化？（ ）
A、改变了对以前思想政治课的看法
B、加深了对以前对思想政治课的看法
C、还是老样子，没什么变化
D、思想更加糊涂，看法也更加矛盾
E、不知道，说不清楚
您觉得本学期上的思想政治课程的课堂气氛怎样？（ ）
A、学生积极性高，气氛活跃，学生上课认真
B、学生在课堂没有什么积极性，气氛压抑
C、课堂枯燥，学生请假、逃课、旷课状况严重，上课的学生寥寥无几
D、学生和老师各自顾自己的事情、相互不理会
您认为“提升思想政治课教学效果的关键在老师”的说法是否正确？（ ）
A、是教师的自身修养、理论知识水平、个人魅力对提升课堂效果起关键作用
B、否关键在教学内容教学内容和教学方式才是关键
C、否关键是看学生是否想学习这类课程
有些教师讲课对学生缺乏吸引力您认为最重要原因是？（多选）（ ）
A、理论功底欠缺掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度
B、教学方式陈旧、单一、难以激发学生的学习兴趣
C、语言表达缺乏感染力、导致课堂气氛沉闷
D、教师自身素质较低
E、其他
您对您的思想政治课老师的整体看法是？（ )
A、为人师表方法恰当很受学生欢迎
B、为人古板虽然没有什么方法但受人敬重
C、上课枯燥而且没有什么方法比较反感
D、不负责任上课敷衍很反感
您认为思想政治课教师所需要具备的素质？（多选）（ ）
A、学术造诣
B、责任感
C、人格魅力
D、教学能力
E、思想修养
您认为授课老师应在哪些方面提升自己的能力？（多选）（ ）
A、教学方式
B、语言风格
C、自身修养
D、表达能力
E、互动能力
您觉得什么样的老师会激发您上思想政治课的兴趣？（ ）
A、年轻有朝气的青年教师
B、成熟稳重的中年教师
C、经验丰富的老教师
D、幽默的教师
E、以上老师都可以
您认为教师不定期使用讨论、辩论等教学方法对增强教学效果有帮助吗？（ ）
A、非常有帮助
B、有帮助
C、帮助不大
D、没有帮助
教学内容对您学习思想政治课程有无影响？（ ）
A、有随兴趣而学
B、一般都可以接受
C、没有一点都不感兴趣
您对什么样的教学内容最感兴趣？（ )
A、热点时事
B、社会民生
C、理论知识
D、其他
您对当前的教学内容有何感受？（ )
A、教学内容丰富多彩，很感兴趣
B、教学内容未能与时俱进
C、理论知识过多，不贴近实际生活，枯燥无味
D、内容深奥难以理解
E.其他
您所希望的思想政治课的教学内容是怎么样的？（ ）
A、教学内容具有典型性和真实性
B、教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际
C、教学内容问题的设计要有层次性，不要太抽象
D、教学内容能够时时更新，做到与时俱进
E、其他
在上思想政治课时最让您困惑的是？（ ）
A、课程内容虽然重要但实用性不强
B、内容枯燥难懂
C、教师上课方式单一古板
D、学生热情普遍不高
您认为应如何提高学生上课的积极度？（ ）
A、结合学生实际所需授课
B、采用生动新颖的教学方式
C、教师应该要善于和学生沟通交流
D、教师可以经常采用一些奖励措施
您认为当前的教学模式有需要改变吗？（ ）
A、非常需要太单一死板
B、还好，不过需要适当的改变
C、不需要改变太麻烦而且很困难
按优先顺序选择以下您喜欢哪些教学方式？
A、纯理论性教学
B、主题讨论式教学
C、课堂材料分析和案例教学
D、交流座谈
E、开展课外学习及社会实践活动
您认为影响教学效果的因素的优先顺序应是？
A、学习环境
B、教学方法
C、教材内容
D、教师素质
E、学生素质