为了了解当前女大学生的学习意愿，提高女大学生的学习兴趣，我们展开了此次问卷调查。希望更多的女大学生积极参与调查，谢谢！
你的课堂参与:
认真听课,积极与老师互动
和老师有互动,但没听课
认真听课,很少与老师互动
没听,也没互动
对你而言,老师的讲课:
讲得非常好,收获很多
讲得太快,跟不上
讲得太慢,没兴趣听
讲得不好,不想听
课堂所学对你的意义：
对自己为人处事有很大价值与意义
对自己以后工作/深入学习积累学识与能力
多一个傍身的生活技能
意义不大，花时间而已
增长见识，开拓视野
学会全新的思维角度
你期待的学习成果：
学有所成，能独当一面，有更深层次的追求
一知半解，有一定的实践能力，满足工作需要
略懂，基本入门，有一定了解的门外汉
反正也不会从事此类工作
没想过
你学习的动力：
家里的期望
社会生存的压力
对自己的期望
竞争对手带来的压力
好朋友的期望
学校/班级学习环境的感染
自己以前的学习规划与学习方法
你的课余时间更多用在：
熟悉课文/补充专业知识
阅读课外书籍
上培训课
蹭课/听讲座
校园活动（社团/部门等）
打工兼职/自己给自己工作
姐妹淘等社交活动
宅（睡觉，上网等）
给你的学习起负作用的是:
学校/班级的学风
消极的寝室生活
家庭/社会带来的大的压力
自己不合理的学习规划和学习方法
兴趣与专业不对口
没有学习伙伴
其他
更能刺激你的学习意愿的授课方式：
赏识教育
应试教育
知识自学，老师解决不懂的部分，还会和同学东拉西扯
实践/技能/实验教育
游戏教育（在游戏中学习）
其他
你能长时间，有激情的坚持并执行的事：
专业学习计划
兴趣学习计划
特定的一项运动
打游戏
打工/兼职/为自己工作
旅行计划/实验计划
其他
让你坚持长期并有激情的执行一件事的因素：
强烈兴趣
强烈责任感/使命感
家庭/老师的指导
国家/社会主潮流的影响
自己的收益
为了某种感情/某个人
其他