| 5(很满意） | 4（满意） | 3（一般） | 2（较差） | 1（很差） | |
| 课程目标的明确性 | |||||
| 课程内容编排的合理性 | |||||
| 课程内容的适用性 | |||||
| 课程的趣味性 | |||||
| 课程内容安排上的互动性 |
| 5(很满意） | 4（满意） | 3（一般） | 2（较差） | 1（很差） | |
| 讲师对课程内容的理解 | |||||
| 讲师的表达能力 | |||||
| 讲师的亲和力 | |||||
| 讲师讲课的逻辑性 | |||||
| 讲师对学员反应的关注程度 | |||||
| 讲师鼓励学员参与的程度 | |||||
| 讲师对学员学习兴趣的激发 | |||||
| 讲师对学员提问所作出的指导 | |||||
| 讲师把握课程进度的能力 | |||||
| 讲师对培训设备使用的熟练程度 |
| 5(很满意） | 4（满意） | 3（一般） | 2（较差） | 1（很差） | |
| 培训时间安排的合理性 | |||||
| 培训服务的有效性和及时性 | |||||
| 培训场地安排的合理性 | |||||
| 培训辅助工具的准备 |
9题 | 被引用11次