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收集资料是每个研究的关键步骤，第一次做自己的问题探究，希望你能告诉我答案，感谢你拿起笔的耐心！
收集资料是每个研究的关键步骤，第一次做自己的问题探究，希望你能告诉我答案，感谢你拿起笔的耐心！
你觉得大一所学的思修，近代史等课堂氛围如何？
学习积极性高，气氛活跃，学生上课认真
学生缺乏积极性，气氛压抑
课堂枯燥，请假、逃课、旷课等现象频繁，上课学生寥寥无几
老师和学生各做各的事，互不理会
你觉得大一所学的思修，近代史等课堂氛围如何？
学习积极性高，气氛活跃，学生上课认真
学生缺乏积极性，气氛压抑
课堂枯燥，请假、逃课、旷课等现象频繁，上课学生寥寥无几
老师和学生各做各的事，互不理会
你觉得大一所学的思修，近代史等课堂氛围如何？
学习积极性高，气氛活跃，学生上课认真
学生缺乏积极性，气氛压抑
课堂枯燥，请假、逃课、旷课等现象频繁，上课学生寥寥无几
老师和学生各做各的事，互不理会
通过思想政治课程的学习，你对该课程的认识有何变化？
改变了对以前思想政治课程的看法
加深了对该课程意义的看法
还是老样子，没什么变化
思想更加糊涂，看法更加矛盾
你对思想政治课老师的印象是？（可多选）
严肃刻板
认真细致
经验丰富
讲课生动幽默
口若悬河，滔滔不绝
你认为提升思想政治课教学效果的关键在老师的说法是否正确？
是，教师的自身修养、理论知识水平对提升课堂效果起关键作用
是，教师的个人魅力对学生的学习有一定的辅助作用
否，关键在于学生的兴趣和学习力
否，关键在教学内容和教学方式
你觉得什么样的老师会激发你上课的兴趣？
年轻有朝气的老师
成熟稳重的老师
经验丰富的老师
幽默风趣的老师
其他
教学内容对你学习这门课程有无影响？
有，随兴趣而学
一般都可接受
没有，一点都没有兴趣
你对当前教学内容有何感受？
教学内容丰富多彩，很感兴趣
教学内容未能与时俱进
理论知识过多，不贴近实际
内容深奥，难以理解
其他
你喜欢怎样的课堂互动？
老师问，学生答
老师和学生一起讨论问题
分组教学，组间互动
其他
你会怎样对待或准备这门课程的考试？
平时认真听课，考试轻松得高分
上课只记划重点内容，考前努力背
临时抱佛脚，背重点和题库·
不在乎，低分飘过就好
你认为学校设置这类课程的意义何在？
政策规定的硬性要求
让学生了解国家社会，政治和历史
控制学生的思想
其他
你对这门课程的教学改进有什么建议？快快写下来吧，越多越好哦