关于面向教育信息化的农村教师专业素养评价指标体系的教师问卷调查

尊敬的老师:
       您好!我是山东师范大学传媒学院教育技术学专业的硕士研究生,毕业论文选题是“面向教育信息化的农村教师专业素养及其评价指标体系研究”,是山东省社科重点规划项目“面向基础教育信息化的农村教师专业发展研究”的子课题。想向您征求一下这方面的意见,谢谢您的支持与帮助!本问卷不记名,请您放心作答。
                                                                                                  单位:山东师范大学传媒学院教育技术系
                                                             您的基本信息
性别    ____________
您的任教学段    ____________
您所教年级    ____________
您任教科目    ____________
您的教龄    ____________
您的年龄    ____________
您最后的学历    ____________
您的职称    ____________
                                      第二部分 面向教育信息化的农村教师专业素养评价指标体系
      说明:本指标体系由A1专业知识、A2专业技能、A3专业情意3个一级指标,22个二级指标,77个三级指标及其相对应的评价标准等共四部分构成,请您根据具体的问题进行具体的回答。
一、指标重要性排序。
1.请您给A1专业知识一级指标的以下二级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位
B11 普通文化知识
B12 专业学科知识
B13 教育科学知识
B14 教育信息化知识
B15 教师专业发展知识
2.请您给A2专业技能的以下二级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位 第八位 第九位 第十位 第十一位 第十二位
B22 现代教育技术基本操作技能
B22 信息化教学设计能力
B25多媒体课件制作能力
B26 信息化教学实施能力
B21心理健康教育能力
B27 信息化教学评价能力
B28 学法指导能力
B29 教学反思能力
B2-10人际交流沟通与合作能力
B2-11科研与创新能力
B2-12 专业发展能力
B24教学资源选择与开发能力
3.请您给A3专业情意的以下二级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位
B31职业道德
B32 信息化教学理念
B33 信息化教学态度
B34 信息伦理道德
B35创新意识
B36 专业发展意识
(一)A1 专业知识的三级指标
4.请您给B11普通文化知识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C111人文科学知识
C112社会科学知识
C113自然科学知识
5.请您给B12专业学科知识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C121所教学科知识
C122学科拓展知识
6.请您给B13教育科学知识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位
C131新课改政策知识
C132心理学知识
C133学习理论知识
C134普通教学理论知识
C135学科教法知识
C136教育评价知识
C137教育研究方法知识
7.请您给B14教育信息化知识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C141教育信息化政策知识
C142现代教育技术知识
C143信息技术与课程整合知识
8.请您给B15教师专业发展知识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C151教师专业发展阶段知识
C152教师专业发展有效地途径和方法知识
C153教师专业发展自我评价与管理知识
(二)A2 专业技能的三级指标
9.请您给B21心理健康教育能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C211普通儿童健康教育能力
C212留守儿童心理健康教育
10.请您给B22现代教育技术基本操作技能的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位 第八位
C221信息检索技能
C222文字编辑处理技能
C223演示文稿操作技能
C224动画制作技能
C225图片采集与处理技能
C226音频采集与处理技能
C227视频采集与处理技能
C228信息资源管理技能
11.请您给B23信息化教学设计能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位 第八位 第九位
C231学习需求分析能力
C232学习内容分析能力
C233学生特征分析能力
C234教学目标设计能力
C235教学过程设计能力
C236教学媒体设计能力
C237电子教案编写能力
C238学案设计能力
C239教学设计成果评价与修改能力
12.请您给B24教学资源选择与开发能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C241 教学资源选择能力
C242教学资源开发能力
13.请您给B25多媒体课件制作能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C251 PPT多媒体课件制作能力
C252网站型课件制作能力
C253其他类型课件制作能力
14.请您给B26信息化教学实施能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位
C261课堂导入能力
C262教案执行能力
C263课堂组织能力
C264传统教学手段与现代教学手段相结合的能力
15.请您给B27信息化教学评价能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C271运过程性评价能力
C272总结性评价能力
16.请您给B28学法指导能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C281自主性学习指导能力
C282合作性学习指导能力
C283综合实践学习指导能力
17.请您给B29教学反思能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C291教学方案反思能力
C292教学结果反思能力
18.请您给B2-10人际交流沟通与合作能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位
C2-10-1与学生沟通能力
C2-10-2与教师合作能力
C2-10-3与领导交流能力
C2-10-4与家长交流沟通能力
19.请您给B2-11科研与创新能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C2-11-1教学行动研究能力
C2-11-2教学创新能力
20.请您给B2-12专业发展能力的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C2-12-1自学能力
C2-12-2信息化学习能力
C2-12-3自我发展规划执行能力
(三)A3 专业情意的三级指标
21.请您给B31职业道德的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C311职业精神
C312职业态度
22.请您给B32信息化教学理念的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位
C321信息化教学观
C312信息化学习观
C323信息化教师观
C324信息化学生观
23.请您给B33信息化教学态度的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位
C331信息化教学认识性
C332信息化教学主动性
C333信息化教学持续性
24.请您给B34信息伦理道德的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C341信息伦理道德意识
C342网络安全意识
25.请您给B35创新意识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位 第三位 第四位
C351教学内容创新意识
C352教学模式创新意识
C353教学方法创新意识
C354教学手段创新意识
26.请您给B36专业发展意识的以下三级指标的重要性进行排序。
第一位 第二位
C361当前专业发展意识
C362终身学习意识
 二、我为每条三级指标都编制了最能衡量该指标的评价标准,请您审核各三级指标的评价标准是否合适。
(一)A1专业知识的评价标准
27.请您对C111人文科学知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
掌握基础的人文科学知识
 28.请您对C112社会科学知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
掌握基础的社会科学知识
29.请您对C113自然科学知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
掌握基础的自然科学知识
30.请您对C121所教学科知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
掌握本学科的理论性知识
31.请您对C122学科拓展知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
熟悉本学科的发展历史
了解本学科的前沿知识
 32.请您对C131新课改政策知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解关于新课改的政策
 33.请您对C132心理学知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解儿童心理学或发展心理学知识
了解农村留守儿童的心理特点
34.请您对 C133学习理论知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解几种代表性学习理论的主要观点
 35.请您对 C134普通教学理论知识 三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解布鲁姆的教育目标分类理论和加涅的学习结果分类理论
了解几种有代表性的教学理论的主要观点
 36.请您对 C135学科教法知识 三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解适合本学科教学的基本规律与基本原则
了解适合本学科的教学方法
37.请您对 C136教育评价知识 三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解教育评价的概念、功能和分类
掌握常用的过程性评价方法和总结性评价
38.请您对C137教育研究方法知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
知道教育研究选题的要求与步骤
知道适合中小学教师采用的常用教育研究方法
知道一般研究论文的写作格式与要求
39.请您对 C141教育信息化政策知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解国家及当地关于教育信息化的政策、法规及措施
 40.请您对 C142现代教育技术知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解教育技术的基本理论知识
了解各种现代媒体的功能、特点与局限性
了解远程教育与网络教育的知识
了解教育技术的最新发展趋势与研究热点
41.请您对 C143信息技术与课程整合知识 三级指标的评价标准进行评价选择。
合适 不合适
了解信息技术与课程整合的概念与意义
掌握信息技术与课程整合的原则、要求、方法、形式
 42.请您对 C151教师专业发展阶段知识 三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解教师专业发展的三个阶段(新手教师、熟练教师、专家教师)
 43请您对  C152教师专业发展有效地途径和方法知识 三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
知道有效地实现教师专业发展的基本途径理论知识(教学反思、开展教研、交流合作、培训进修、自学等)
知道有效地实现教师专业发展的基本途径实际知识
44.请您对 C153教师专业发展自我评价与管理知识三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
了解教师专业发展自我评价的方法
了解教师专业发展自我管理的方法
(二)A2 专业技能的评价标准
44.请您对 C211普通儿童健康教育能力三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
能够在课堂上渗透普通儿童心理健康教育
能组织开展合适儿童心理特点的有益健康活动
45.请您对 C212留守儿童健康教育能力三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
能够在日常教学过程中重点关注和辅导留守儿童
能组织开展关爱留守儿童的心理健康教育活动
46.请您对C221信息检索技能三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
能熟练利用各种检索工具有针对性地进行信息检索
 47.请您对 C222文字编辑处理技能三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
熟练掌握文字输入、编辑与排版的基本操作
熟练掌握插入图片、表格、文本框、艺术字等当地特色的元素的操作
48.请您对 C223演示文稿操作技能三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
熟练掌握演示文稿文字与多媒体内容的插入与编辑操作
熟练掌握演示文稿的动画、切换、超链接、动作按钮、播放的设置操作
49.请您对C224动画制作技能三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
能制作简单的具有当地特色的Flash动画
能制作简单的具有当地特色的Authorware动画
50.请您对 C225图片采集与处理技能三级指标的评价标准进行选择。
合适 不合适
能熟练使用数码相机、手机等工具拍摄照片
熟练掌握Photoshop图片处理软件的基本操作技能
 95.请您对 C216音频采集与处理技能三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
熟练使用录音软件进行声音的录制与简单编辑 ____________ ____________ ____________ ____________
 96.请您对 C217视频采集与处理技能 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
熟练使用数码相机、手机、摄像机等工具录制视频 ____________ ____________ ____________ ____________
会使用Premiere或会声会影等工具编辑视频文件 ____________ ____________ ____________ ____________
 97.请您对 C218信息资源管理技能三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能对信息进行分类储存、管理 ____________ ____________ ____________ ____________
 98.请您对 C221学习需求分析能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够准确分析出当地学生的期望状态和目前水平 ____________ ____________ ____________ ____________
99.请您对  C222学习内容分析能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够使用图表、思维导图等方式表示教材的知识结构 ____________ ____________ ____________ ____________
能够准确分析教材的重点与难点 ____________ ____________ ____________ ____________
能够正确判断教材中知识的类型 ____________ ____________ ____________ ____________
 100.请您对 C223学生特征分析能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
了解农村学生的一般特征(年龄特征、个性差异、班级特点等) ____________ ____________ ____________ ____________
了解本地学生的知识能力和经验基础 ____________ ____________ ____________ ____________
了解本班学生的学习态度与兴趣水平 ____________ ____________ ____________ ____________
 101.请您对C224教学目标设计能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
熟练掌握教学目标的几种常用表述方法(ABCD法、内部过程与外部行为相结合法等) ____________ ____________ ____________ ____________
能正确编写适合农村学生的三维教学目标 ____________ ____________ ____________ ____________
 102.请您对 C225教学过程设计能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够设计以教为主的教学过程 ____________ ____________ ____________ ____________
能够设计以学为主的教学过程 ____________ ____________ ____________ ____________
能够设计“以教师为主导,以学生为主体”相结合的教学过程 ____________ ____________ ____________ ____________
103.请您对  C226教学媒体设计能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够因地制宜地选择合理的媒体类型 ____________ ____________ ____________ ____________
在设计媒体内容时,能够融合本土性知识 ____________ ____________ ____________ ____________
能够合理设计媒体使用方式 ____________ ____________ ____________ ____________
 104.请您对 C227电子教案编写能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够根据教学设计结果编写电子教案 ____________ ____________ ____________ ____________
 105.请您对 C228学案设计能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够根据教学设计的结果设计并编写学案 ____________ ____________ ____________ ____________
 106.请您对 C229教学设计成果评价与修改能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够对教学设计的过程与结果进行评价 ____________ ____________ ____________ ____________
能够根据评价结果修改教学设计方案 ____________ ____________ ____________ ____________
 107.请您对 C231 PPT多媒体课件制作能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够恰当选择符合农村教学需要的多媒体素材 ____________ ____________ ____________ ____________
能够根据农村教学需要在PPT课件中整合各类多媒体素材 ____________ ____________ ____________ ____________
 108.请您对 C232网站型课件制作能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够设计贴近农村实际的教学网站 ____________ ____________ ____________ ____________
能够选择合适网站制作工具完成网站制作(FrontPage、Dreamweaver) ____________ ____________ ____________ ____________
 109.请您对 C233其他类型课件制作能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能使用Flash制作交互式多媒体课件 ____________ ____________ ____________ ____________
能使用Authorware制作交互式多媒体课件 ____________ ____________ ____________ ____________
 110.请您对 C241课堂导入能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够结合农村生活中的实际问题导入新课 ____________ ____________ ____________ ____________
能够利用学生已有知识经验导入新课 ____________ ____________ ____________ ____________
 111.请您对 C242教案执行能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够较严格执行教学方案 ____________ ____________ ____________ ____________
能够根据实际情况灵活执行教案 ____________ ____________ ____________ ____________
 112.请您对 C243课堂组织能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够根据农村学生特点建立课堂管理秩序 ____________ ____________ ____________ ____________
能够结合农村学生特点调动学生积极性 ____________ ____________ ____________ ____________
 113.请您对 C244传统教学手段与现代教学手段相结合的能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够充分利用学校现有条件开展信息化教学 ____________ ____________ ____________ ____________
能够利用农村现有资源研制简易的教学器材 ____________ ____________ ____________ ____________
 114.请您对 C245进行教学组织形式能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够根据农村学生特点选用合适的教学组织形式 ____________ ____________ ____________ ____________
 115.请您对 C251学习档案袋教学评价能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
知道学习档案袋中包括的内容(学生日常表现、作品、评价结果、相关资料等) ____________ ____________ ____________ ____________
能够持续地利用学习档案袋跟踪记录学生情况并进行评价 ____________ ____________ ____________ ____________
 116.请您对 C252运用评价量规进行教学评价能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够制定适合农村学生的评价量规 ____________ ____________ ____________ ____________
能够利用评价量规评价学生表现 ____________ ____________ ____________ ____________
 117.请您对C253总结性评价能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够编制总结性评价测量工具 ____________ ____________ ____________ ____________
 118.请您对C261任务驱动学习指导能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够设计符合农村学生知识经验的学习任务,并指导顺利完成 ____________ ____________ ____________ ____________
 119.请您对C262问题探究学习指导能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够创设贴近农村生活的问题探究情境,并引导探索研究 ____________ ____________ ____________ ____________
 120.请您对 C263自主性学习指导能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够结合农村学生特点设计合适的自主性学习任务,并指导完成 ____________ ____________ ____________ ____________
 121.请您对 C264合作性学习指导能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够结合农村学生的特点设计合适的合作性学习任务,并合理分组完成 ____________ ____________ ____________ ____________
 122.请您对 C265综合实践学习指导能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够结合农村学生特点设计综合性实践学习任务,并指导完成 ____________ ____________ ____________ ____________
 123.请您对 C271教学方案反思能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够反思教学目标、教学任务的设置是否恰当可行 ____________ ____________ ____________ ____________
能够反思教学策略是否符合当地教学需要和学生特点 ____________ ____________ ____________ ____________
能够反思教学活动是否体现先进的教学理念 ____________ ____________ ____________ ____________
 124.请您对  C272教学结果反思能力  三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够反思教学结果是否完成预期设定的教学目标 ____________ ____________ ____________ ____________
 125.请您对  C281与学生沟通能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否能选择适合农村学生的交流沟通方式 ____________ ____________ ____________ ____________
 126.请您对  C282与教师合作能力  三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够与其他教师进行合作交流 ____________ ____________ ____________ ____________
 127.请您对 C283与领导交流能力  三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够与校领导沟通交流教学情况 ____________ ____________ ____________ ____________
 128.请您对  C284与家长交流沟通能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否能选择适合农村家长的交流沟通方式 ____________ ____________ ____________ ____________
 129.请您对 C291教育科学研究能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够选择有利于促进农村学生发展的研究课题 ____________ ____________ ____________ ____________
能够根据课题内容结合当地现有资源制定合理可行的研究方案 ____________ ____________ ____________ ____________
能够正确地采用研究方法实施研究 ____________ ____________ ____________ ____________
 130.请您对 C292教学创新能力 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够借助信息技术并因地制宜地进行教学模式、教学方法、教学手段等方面的创新 ____________ ____________ ____________ ____________
 131.请您对 C2101自我发展规划能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够结合本地条件规划自我发展的目标、阶段 ____________ ____________ ____________ ____________
 132.请您对 C2102自我发展规划执行能力三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
能够充分利用现有条件进行自我发展 ____________ ____________ ____________ ____________
 (三)A3专业情意的评价标准
133.请您对 C311信息化教学观 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否树立要将信息技术与课堂教学有机融合的观念 ____________ ____________ ____________ ____________
 134.请您对 C312信息化教师观 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否树立教师是学生学习的组织者、引导者、促进者的观念 ____________ ____________ ____________ ____________
 135.请您对 C313信息化学生观三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否基于充分尊重学生,树立学生是学习主体的观念 ____________ ____________ ____________ ____________
 136.请您对C321信息化教学认识性三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否正确认识到信息化教学的特点与意义等 ____________ ____________ ____________ ____________
 137.请您对  C322信息化教学主动性 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否主动进行信息化教学 ____________ ____________ ____________ ____________
138.请您对 C323信息化教学持续性  三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否坚持进行信息化教学 ____________ ____________ ____________ ____________
 139.请您对  C331信息伦理道德意识 三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否能够自觉抵制网络不良信息 ____________ ____________ ____________ ____________
 140.请您对  C332网络安全意识  三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否具有网络信息安全意识 ____________ ____________ ____________ ____________
 141.请您对  C341教学内容创新意识  三级指标的评价标准进行评价。
合适 需要适当修改 需要替换 需要补充
是否具有利用信息资源和当地条件补充新的教学内容的意识 ____________ ____________ ____________ ____________

107题 | 被引用6次

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