专业学位硕士研究生培养模式调研（校友）-调查问卷模板-问卷网

您的性别

男

女

你的年龄

20-25

26-35

36-45

46岁以上

您现在工作所在地为

北京市

天津市

河北省

山西省

内蒙古自治区

辽宁省

吉林省

黑龙江省

上海市

江苏省

浙江省

安徽省

福建省

江西省

山东省

湖北省

河南省

湖南省

广东省

海南省

广西壮族自治区

重庆市

四川省

贵州省

云南省

西藏自治区

陕西省

甘肃省

青海省

宁夏回族自治区

新疆维吾尔自治区

香港特别行政区

澳门特别行政区

台湾省

国外

多项填空题

本(专)科毕业的学校 ____________

专业 ____________

毕业年份 ____________

多项填空题

研究生毕业的学校 ____________

专业 ____________

方向 ____________

毕业年份 ____________

您的入学方式

非定向(全日制)

定向(全日制,双证)

定向(非全日制,单证)

8.您研究生入学前工作的薪资为（入学前未工作过可不填）

3000元以下

3001元~5000元

5001元~7000元

7000元以上

您研究生入学前已工作几年

0年

小于1年

1年~3年

3年~5年

5年以上

硕士研究生入学前，您从事的工作与本专业学位的相关程度（入学前未工作过可不填）

完全不相关

比较低

有些相关

比较高

非常高

您本科所学专业和研究生专业是否属于同一或相近学科领域

是

否

以下关于本校本专业学位培养质量的描述，请根据您当年的实际情况选择最符合的项：1-->5表示质量非常低-->质量非常高

总体评价 ★ ★ ★ ★ ★

招生环节 ★ ★ ★ ★ ★

课程环节 ★ ★ ★ ★ ★

实践环节 ★ ★ ★ ★ ★

学位论文环节 ★ ★ ★ ★ ★

授课教师指导 ★ ★ ★ ★ ★

支持环境(国际交流合作机会、管理制度、奖助学金制度、就业指导与职业生涯规划、可使用的信息交流平台、参加相关的学术界或行业界赛事的机会) ★ ★ ★ ★ ★

支撑条件(教学设备、图书资料、实验室装备) ★ ★ ★ ★ ★

质量保障体系(教学评估、认证评估) ★ ★ ★ ★ ★

合作培养单位或校外行业人员参与培养过程 ★ ★ ★ ★ ★

您当年就读的专业学位学制

2年

2年半

3年

大于3年

如果回到当年，您还会选择本专业学位就读吗

不会，换学校换专业学位

不会，本校换另一专业学位

不会，换读学术型学位

会，但是换学校

会，就在本校

您现在愿不愿意向别人推荐本专业学位

不会，推荐其他学校其他专业学位

不会，推荐本校其他专业学位

不会，推荐学术型学位

会，推荐其他学校本专业学位

会，推荐本校本专业学位

您认为当年本专业学位与相近专业领域的学术型学位在培养模式上有多大区别

不清楚

没区别

很小

有些区别

比较大

非常大

您认为本专业学位哪些方面最需要加强和改进（请选择1-3项）

本专业学位理论课程

本专业学位课程实践教学内容(案例教学、校内综合实验平台等)

校内导师指导

校外导师指导

校外实习实践经历

学位论文撰写训练

国际交流合作经历

校内科研项目实践训练

发表学术论文

与行业合作

培养学生对行业职业了解

接受外部质量监督

您认为您现在的能力是否满足职业发展的需要

非常不满足

比较不满足

一般

比较满足

非常满足

您认为专业学位研究生教育在培养导向方面的特性如何，请根据您当年的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向理论性，5表示特别偏向实践性

1

2

3

4

5

您认为专业学位研究生教育在知识结构方面的特性如何，请根据您当年的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向知识性，5表示特别偏向技能性

1

2

3

4

5

您认为专业学位研究生教育在服务导向方面的特性如何，请根据您当年的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向学术性，5表示特别偏向应用性

1

2

3

4

5

您认为专业学位研究生教育在人才特性方面的特性如何，请根据您当年的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向专门型，5表示特别偏向复合型

1

2

3

4

5

您当初愿意报考或调剂入读本校攻读本专业学位的首要原因是

有人生目标和兴趣追求

职业晋升需要

换个行业或专业领域

未来更好就业

容易被录取

学校品牌

扩展人脉

其他

您当年接受的导师指导形式

只有校内导师

只有校外导师

校内外导师组

其他

您就读专业学位校内导师和校外(企业)导师的合作方式

以校内导师为主

以校外导师为主

分段分环节各自为主，合作比较少

分段分环节各自为主，全过程合作

分段分环节以校内导师为主，全过程合作

分段分环节以校外导师为主导，全过程合作

您所就读专业学位课程总量与相应的学术型学位相比

小于学术型学位

与学术型学位相当

大于学术型学位

在学习过程中，您最喜欢的教学方式是

纯课程讲授

讲授加研讨

案例教学

实验教学(仿真,嵌入式，实验室）

团队合作项目训练

您所修课程有多大比例与相应的学术型学位的学生所修课程相同（指课程内容）

10%-30%

31%-50%

51%-80%

81%-99%

100%

以下关于案例教学的情况，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不满意-->非常满意

教师案例教学水平 ★ ★ ★ ★ ★

案例教学形式(方式、过程) ★ ★ ★ ★ ★

案例教学在课程教学中所占比重 ★ ★ ★ ★ ★

本土案例在案例教学中所占比重 ★ ★ ★ ★ ★

案例针对性 ★ ★ ★ ★ ★

案例库建设 ★ ★ ★ ★ ★

案例教学校内条件 ★ ★ ★ ★ ★

案例教学校外实践机会 ★ ★ ★ ★ ★

教师参与案例教学的积极性 ★ ★ ★ ★ ★

案例教学质量 ★ ★ ★ ★ ★

您主要参加以下哪种专业性的实习实践？并在横线上填写相应的实践时间(以月为单位，其他项填“无”)

去学校联系或指定安排的实践基地实践 ____________

跟随导师课题在实验室视作实践 ____________

在导师项目合作企业实践 ____________

自己联系的实习实践 ____________

以下关于实践基地的情况，请根据您当年的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不满意-->非常满意（没有在实践基地实习的可不填）

实践基地的数量 ★ ★ ★ ★ ★

实践基地有关专业学位培养的管理 ★ ★ ★ ★ ★

实践基地的导师质量(能力水平) ★ ★ ★ ★ ★

实践基地的导师责任心(投入程度) ★ ★ ★ ★ ★

实践基地的条件(设施、环境) ★ ★ ★ ★ ★

实践基地对学生参与专业实践的激励机制 ★ ★ ★ ★ ★

您认为当年实践基地的整体质量如何（没有在实践基地实习的可不填）

质量非常低

质量比较低

一般

质量比较高

质量非常高

您学位论文的选题与“社会实践或行业实际的现实问题”的相关性

不相关

比较小

一般

比较大

非常大

不要求做论文，修满课程学分即可

您就读专业学位期间参加了哪些社会实践活动(除了专业性的实习实践)（可多选）

没有参加

校内比赛

国内赛事

国际赛事

学生就业团体

志愿者活动

多元文化活动

辅导别人活动(支教)

社区服务活动

其他

学校是否提供平台以方便您进行各类信息的交流(实习、案例、赛事、认证等)

没有平台

比较少

一般信息

比较多

非常多

您现在的就业类型为

在国内工作

自主创业

自由职业

参军入伍

参加国家和地方的服务基层项目

在国内求学

出国出境工作

出国出境求学

待业

您现在就职的单位性质（就业的人员回答）

国有企业

外资企业

民营企业

上市公司

行政机关

事业单位

其他

您在获得专业学位后的第一份工作的单位性质

国有企业

外资企业

民营企业

上市公司

行政机关

事业单位

其他

您现在就职或创业的单位所在行业（就业的人员回答）

制造

银行、金融、投资、租赁

保险

电信服务

信息系统、互联网服务、电子商贸

政府机构

交通运输、物流

进出口贸易

批发、零售、分销、代理

公用事业(水电煤气等)

饭店、旅游

建筑

房地产开发

专业服务(法律、会计、认证、管理)

商业咨询

多元化企业

学术及研发机构

卫生、医疗保健

其他

您现在就职的单位的员工总数（就业的人员回答）

1-99人

100-499人

500-999人

1000-4999人

5000-9999人

10000-49999人

50000-99999人

100000人或以上

您现在就职的单位可能从事岗位性质（就业的人员回答）

人力资源管理

财务/会计

法律

销售/市场/品牌

业务运作/生产/分销

信息系统/技术管理

研究/开发

业务发展

行政管理

其他

您当年在获得专业学位后的第一份工作与所学专业学位是否相关

专业学位硕士研究生培养模式调研（校友）

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