大学生暑期支教对学生素质的补充和完善

欢迎参加本次答题

您的年级是：

大一

大二

大三

大四

您所学的专业为：

师范类文科

师范类理科

非师范类文科

非师范类理科

您是否暑期支教的经历？

是

有想法，正付诸实践

有想法但是没有机会

完全没有想法

您选择参加暑期实践活动（“三下乡”）的原因有哪些？

积累一些经验，有利于以后找工作

想到别的地方开一下眼界

去了解一下农村的情况，为人民做贡献

结交朋友，增进友谊

锻炼自己的独立和吃苦耐劳的能力

当做去度假，玩一下

大家都参加，我不过是随波逐流

您不参加暑期社会实践（“三下乡”）的原因有哪些？

自己假期忙于作业、兼职等，没有多余时间

怕家长担心

三下乡要收取一定的费用，家庭经济条件不允许

对知识提高意义不大

下乡艰苦，不想参加

三下乡没意思，去的地方都不是真正的农村，不能发挥真正助人的初衷

三下乡的形式太呆板，没有什么特别，还不如自己去兼职积累经验来得快

学校不重视

您认为现在各类学校实际推行的素质教育是？

口号式的应试教育

“披着美丽外衣”的负担

形式化的教学模式

靠近欧美教育体系的教学模式

四不像教育模式

您认为“三下乡”对大学生的素质教育是否有帮助?

是

否

请根据您的实际情况选择最符合的选项：

	非常同意	比较同意	同意	不同意	非常不同意
三下乡使您的交际能力得到提升
三下乡使您的心理、环境承受能力得到提升
三下乡使您的劳务能力得到提升
三下乡使您的组织协调能力得到提升
三下乡使您的师范技能得到提升
三下乡使您的应急能力得到提升
三下乡使您的理性思考能力得到提升
三下乡使您的创新思维得到激发

如果有机会，您会参加暑期实践吗？最大的影响因素是？

会，对支教地区的中小学生有很大帮助

会，能丰富大学生的社会经验和阅历

会，可以增加学分

不会，短期的三下乡对当地帮助不大

不会，当地环境太差

无所谓

您认为当前暑期支教的不足之处有哪些？

课程开展偏于娱乐性，无法有效提高参与者的师范技能

组织不够科学导致队员的参与度不高，执行效果不佳

个人参与积极性不高

目前普遍的三下乡活动对队员提供的锻炼平台不足

时间太短，难以形成深远影响

其他

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