学院整体氛围 ★ ★ ★ ★ ★
培训安排的计划性 ★ ★ ★ ★ ★
理论课程的时间安排合理性（总院要求分解到每周授课，毕业前集中突击授课不合理） ★ ★ ★ ★ ★
教练员的教学水平（含课堂授课、岗位实践指导） ★ ★ ★ ★ ★
教练员的教学态度 ★ ★ ★ ★ ★
岗位实践中，教练员对学员指导尽职尽责 ★ ★ ★ ★ ★
掌握分店经营计划的制定、完成进度 ★ ★ ★ ★ ★
理解并掌握分店销售业绩提升的方法 ★ ★ ★ ★ ★
岗位轮岗时间安排的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
工作量安排的公平性、合理性 ★ ★ ★ ★ ★
学院对学员考核的透明性、公平性 ★ ★ ★ ★ ★
在学院获得的成长、收获 ★ ★ ★ ★ ★