题1-6 调查对象基本信息
| 请填空 | |
| 1.性别: | ____________ |
| 2.年龄: | ____________ |
| 3.专业: | ____________ |
| 4.接触大学学术英语的时间: | ____________ |
| 5.四六级成绩 | ____________ |
题1-6 调查对象基本信息
| 词汇 | 语法 | 听力 | 口语 | 阅读 | 写作 | 翻译（包含中译英和英译中） | |
| 6.英语学习中，我最需要加强的是: (可多选) |
我对英语学习的各种需求（单选；请根据选项，在相应的方框中打“√”）
| 完全同意 | 同意 | 不确定 | 不同意 | 完全不同意 | |
| 7．四六级水平测试，获取求职基本准入门槛 | |||||
| 8．托福、雅思等学术英语水平考试，外企求职增加竞争力, 国外深造必备 | |||||
| 9．打算国内高校读研，想提高考研英语成绩 | |||||
| 10. 为专业英语学习做准备，学习原版教材、专业文献和期刊论文 | |||||
| 11. 希望提高听力，听懂外教讲座、TED Speech | |||||
| 12. 课堂上用英语提问、参与讨论或陈述：希望口语表达流利，并言之有物 | |||||
| 13. 出国留学、游学；中短期学术交流和访问 | |||||
| 14．参加大学生上海国际学术论坛，证书有利于国、内外读研申请 | |||||
| 15. 以英语为媒介，学会科学严谨、多视角的创新思维模式，提高学术素养 | |||||
| 16. 以英语为媒介，积累多学科的文化知识、扩充知识面, 提高人文素养 | |||||
| 17. 入职跨国企业、公司或科研机构，在工作中与外国同行进行专业交流 | |||||
| 18. 获取一手资讯，现在互联网最新信息90% 是英语为载体 | |||||
| 19. 据2012年一份社会调查报告，超过七成用人单位认为英语很重要或比较重要，我认可该调查结果，会更努力学习英语 | |||||
| 20. 经济全球化，将来工作email、公司例会陈述、调研分析报告，都离不开英语 | |||||
| 21. 大数据时代，我将来工作需提高大量英语信息的快速解读、分析、整合能力 | |||||
| 22. 我就是喜欢英语、看原版影视 | |||||
| 23. 我希望提高英语口译或者笔译能力 | |||||
| 24. 老实交代，我学英语纯粹是为了刷绩点，学得越简单越好 | |||||
| 25. 了解中西文化，在国际化都市，更好地与外国人日常会话交流 | |||||
| 26. 希望提供英语自主学习平台，实现四年英语学习不断线。 | |||||
| 27. 希望学会如何使用英语，而不只是背单词、考证。 | |||||
| 其他：欢迎自由填写 |
我对当前大学英语学习的各种困惑（单选；请根据选项，在相应的方框中打“√”）
| 完全同意 | 同意 | 不确定 | 不同意 | 完全不同意 | |
| 1. 当前大学英语课堂有些无聊，上课走神或犯困 | |||||
| 2. 如今的大英地位尴尬，既不能说是应试四六级，也难做到真正提高能力 | |||||
| 3. 我目标迷茫：学英语究竟是考试还是交流？ | |||||
| 4. 我还是很想学好英语，但总是没有计划执行力 | |||||
| 5. 我找不到有效的学习策略，大学英语进步小 | |||||
| 6. 学了多年英语语法与词汇，会做题，但还是不会表达运用 | |||||
| 7. 校内校外可参加的英语比类赛、展示类活动不够多 | |||||
| 8. 英语语言系统很紊乱，口语书面语傻傻分不清 | |||||
| 9. 英语课讲课文都是睡啊，很枯燥抽象 | |||||
| 10. 当前英语课说的机会太少了 | |||||
| 11. 没有足够的词汇积累与知识积累，想交流也没内容可说啊 | |||||
| 其他：欢迎自由填写 |
注：亲爱的同学，本调查问卷旨在了解你的英语学习需求倾向，你的回答不会影响你的学习成绩。为确保调查的真实可信度，请你根据自己的情况如实填写问卷。非常感谢你的配合！
5题 | 被引用7次