带班情况
只给文科生上过课
只给理科生上过课
文科班、理科班都上过
1.我注重对思想政治课新课标的解读，能依据新课标的理念确定教学目标
完全不同意
基本不同意
有点不同意
有点同意
基本同意
完全同意
2.为了增强政治课的吸引力，我会精心设计每一堂课
完全不同意
基本不同意
有点不同意
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基本同意
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3.当学生做与课堂内容无关的事情时，只要不干扰课堂秩序，我常听之任之
完全不同意
基本不同意
有点不同意
有点同意
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4.给理科生上政治课，我不仅要帮助他们顺利地通过会考，还要培养他们良好的品行
完全不同意
基本不同意
有点不同意
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5.由于政治是非高考科目，我教得再好，学生也不会认真听
完全不同意
基本不同意
有点不同意
有点同意
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6.我能使每一堂课变得生动有趣，以改变理科生对政治课的刻板印象，提高他们听课的积极性
完全不同意
基本不同意
有点不同意
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7.我能采取有效的方法制止那些明显干扰课堂教学秩序的行为
完全不同意
基本不同意
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8.我能使理科生养成自省的好习惯
完全不同意
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基本同意
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9.我认为班上的后进生学习不认真，还爱在课堂上捣乱，简直一无是处
完全不同意
基本不同意
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有点同意
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10.我了解理科生的思维特点，并且能运用适合理科生的教学策略
完全不同意
基本不同意
有点不同意
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11.对于课堂上睡觉的学生，我能想办法让他清醒并且参与课堂
完全不同意
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12.我只负责把学生的成绩搞好，学生道德品行的好坏跟我无关
完全不同意
基本不同意
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13.我能使理科生自信他们能学好政治课
完全不同意
基本不同意
有点不同意
有点同意
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14.在理科班上课时，我通常照本宣科，采用划重点的方式
完全不同意
基本不同意
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15.我能与学生共同制定行之有效的课堂规则
完全不同意
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16.我能培养学生的批判性思维，让他们学会理性地处理问题
完全不同意
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17.后进生虽然学习成绩不够好，但是也有闪光点
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18.在课堂上我经常提出问题让学生讨论，给学生自我表达的机会
完全不同意
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19.我能冷静地处理课堂中出现的突发事件，保证教学活动的正常进行
完全不同意
基本不同意
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20.我能培养学生的公共情怀，使其懂得关心社会、关系他人，为社会贡献自己的力量
完全不同意
基本不同意
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21.对于那些对政治课不感兴趣的理科生，我常感到无能为力
完全不同意
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22.我通常花20分钟左右就把新课讲完了，剩余时间让学生自习
完全不同意
基本不同意
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有点同意
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23.对于课堂上的捣乱行为，我常无计可施
完全不同意
基本不同意
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24.我能教会学生必要的生活技能，引导学生选择正确的人生道路
完全不同意
基本不同意
有点不同意
有点同意
基本同意
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25.我能帮助理科生认识到政治课的价值
完全不同意
基本不同意
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26.我能让学生在课堂上认真听讲，不做与课堂内容无关的事情
完全不同意
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27.通过政治课的教学，我能把理科生培养成有正义感的人
完全不同意
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28.我能给不同层次的学生布置不同的学习任务，激励他们学习
完全不同意
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