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1.请问您所授课的学生层次是？

小学

初中

高中

大学

研究生及以上

2.您工作所在的学校是否有实行教科书循环使用政策？

正在实施

没有实施，但是有听说一些消息

没有实施，也没有听说任何相关消息

如果有一天学校成立相关部门或者组织，提倡并实行循环使用教材。您的学生在每学期初领到的“新书”是别的孩子使用过的，在学期结束，学生需要将他的教材再传给他的学弟学妹使用。您觉得：

支持，可行（请完成3.1后从4继续作答）

阻力大，但可以尝试（请从3.1开始依次作答）

无所谓，新书旧书都可以（请从3.1开始依次作答）

不能接受，希望使用新书（请从3.2开始依次作答）

3.1主要使您倾向于让学生使用二手书的原因或者使用二手书的好处有哪些？（多选）

节约钱

环保

旧书里有以前用过的人做的笔记可以帮助学生自学

能激发学生在其他方面的艰苦朴素意识

其他

3.2.主要使您倾向于让学生使用新书的原因或者您认为使用新书的好处有哪些？（多选）

旧书影响使用，影响授课心情

学校缺乏获得旧书的渠道，寻找需要的书本太花费精力和时间

统一订购教材，方便授课，担心教材版本更新方面跟不上进度

二手书本的质量没有保证

二手图书中有过多课后习题解题说明，影响学生第一轮的学习

统一新书，预防学生的攀比心理

其他

4.关于学生教材的订购，您倾向于？

学校统一订购

每门课程公布学生所需教材版本，学生可自愿订购教材，剩余自行解决

无所谓

5.作为老师，在教材的使用上，您有哪些困惑或建议？

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