基于“翻转课堂”理念下的初中课堂教学模式的研究阶段调查问卷

欢迎参加本次测试

孩子是否每天能够独立完成预习任务？

能

不能

多数情况下能

少数情况下能

孩子在预习是课本上内容完成率是多少？

100％

80％以上

50％

30％以下

孩子在预习是是否整理了预习笔记？

没有

整理了

有时候有有时候没有

孩子在预习中除了课本外还参考了哪些资料？

____________

孩子预习中的问题是否通过问题条形式在学校得到了解决？

是

否

孩子在家的学习效率您是否关注过？

关注了

没有

孩子完成作业后您是否进行了监督和检查？

是

否

孩子是否能够由知识的掌握提高到能力与方法上的要求与尝试？

能

不能

开始关注与尝试

您是否同意根据孩子的学习情况分层次布置作业？

同意，理由是：

不同意，理由是：

您是否每天关注孩子学习中的问题与收获

关注

不关注

您的孩子每天完成数学作业的时间是多少？

40分以内

1小时以内

1.5小时以内

2小时以内

对待数学学习中的困难您是否采取了鼓励与引导？

是

不能，让他自己想办法

交给其它人帮助解决

您对孩子目前的学习状况是否满意？

满意

不满意，还有上升空间。

您是否不定期对孩子错题本上的典型题进行了抽查与检测？

是

否

您是否根据孩子每次的考试情况帮助孩子制定了相应的计划并监督执行？

是

否

针对孩子的偏科现象，您的态度是？

想办法帮助孩子解决。

说过，让他（她）自己改正。

依靠学校解决。

改变不了现实，不管。

对于一些学生成绩长期不能提高，您对数学教学的建议是？

____________

为了进一步提高教学成绩，您对教学的建议是：

____________

18题 | 被引用3次

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