上海市高等职业教育的社会认可度的调查研究(教师)

    由于现代化的发展,人们成功的途径更加广泛,我进行了一项关于上海职业教育社会认可度的研究。感谢您在百忙中抽出时间来完成这一份问卷!
请问您的年龄阶段是
25-30
35-40
40-50
50-60
您是否有子女?
子女所处的学段是
学龄前
小学
初中
高中或中专
大学或大专
大学以上
已进入职业圈
您所就职的学段是
小学以下
小学
初中
高中
大学及以上
高职学校

高等职业教育指专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型,从教育类型上分,专科教育中又有学科教育与高等职业教育。普通大专与高职均为专科层次高等学历教育,基本修业年限均为二至三年(初中起点高职教育基本修业年限为五年,其中前三年或两年为中等职业教育,后两年或三年为高等职业教育),毕业所发证书均为国民教育系列大专毕业证书。以前实行多年的专科教育就是学科教育。目前高校招收的专科部分都改为高职。作为一种新的教育模式,高职更注重应用能力的培养,是教育主动适应市场的合理调整,它比传统的大专教育更贴近人才市场。

您了解高等职业教育吗?
了解
知道一点
完全不清楚
您会鼓励您的学生进行高等职业教育吗?
不会
看情况(请在附加的两项问题中各选择两项)
如果您鼓励的话,是什么原因呢?(最多选择两项)
高等职业教育确实提高了学生的职业技能
高等职业教育的文凭在学生求职过程中可以给学生提供帮助
高等职业教育能够进一步提升学生的素质
如果您反对的话,又有什么原因呢?(最多选择三项)
高等职业教育的社会地位不高
高等职业教育的质量不能够保证
高等职业教育没有完善的法律体系保障
高等职业教育没有政府的大力支持
高等职业教育的就业出路不多
高等职业教育的办学没有足够的特色
如果你是公司人力资源部门的主管,你会收取通过高等职业教育获得学历的人吗?
不会
看情况(请在附加的两项问题中各选择一项)
您会录用的话,主要是什么原因呢?
高等职业教育对其学生的职业技能有一定程度上的提升
高等职业教育的文凭有一定含金量
高等职业教育出身的员工实践能力更强
您不会录用又是什么原因呢?
高等职业教育的社会地位不高
高等职业教育的质量不能够保证
高等职业教育没有完善的法律体系保障
高等职业教育的办学没有足够的特色,无法保证其学生的创新能力
你觉得通过高等职业教育获得的文凭和通过传统大学获得的文凭有区别吗?
没有
有的话,区别在哪里呢?
高等职业教育的文凭没有大学文凭的含金量
高等职业教育的办学质量没有保证,学生能力参差不齐
高等职业教育没有完善的法律体系保障
高等职业教育的文凭没有大学文凭一样的社会地位
没有的话,共同点在哪里呢?
高等职业教育的学生也和大学生一样经过大量努力,才能够取得文凭
高等职业教育有一定程序规定,和大学程序运作没什么不同
高等职业教育作为一个逐渐热门起来的教育方式,您觉得它首先需要改进的方面是哪里呢?
需要有完善的运作体质和法律明文规定
需要政府更多地投入
需要各校方明确定位,增强学校特色教育
需要政府为其增加就业出路
需要培养社会的认可度

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