各位小学音乐新任教师：
您好！感谢您参与本次问卷调查！
本次调研的目的在于了解您在进行小学音乐教学时的实际工作表现，为科学设计区级小学音乐新任教师培训方案提供依据，调研结果不用于工作评价，请根据实际情况认真填写。谢谢！
回答中请注意能力描述中的关键信息。
海淀区教师进修学校师训部 2016.01.18
| 十分符合 | 比较符合 | 不太符合 | 不符合 | |
| 1．我的音乐专业知识和技能可以很好的支撑音乐课堂教学。 | ||||
| 2．我的钢琴伴奏能力能够胜任小学课堂教学。 | ||||
| 3．我的指挥能力比较好，很好的运用到了课堂教学中。 | ||||
| 4．我能够较好的理解《音乐课程标准》的内容。 | ||||
| 5．我能够较好的理解和分析音乐教材中的内容。 | ||||
| 6．进行课前“学情分析”时，我能够关注到学生已有的知识基础、能力基础、认知特点等。 | ||||
| 7．我能够根据教学内容和学生的情况制定恰当的三维“教学目标”。 | ||||
| 8．我能够撰写目的明确、思路清晰、形式多样、与教学目标一致的“教学过程设计”。 | ||||
| 9．教学设计及教学中，我能够选择目标明确、形式多样、效果良好的“教学方式”。 | ||||
| 10．我能够设计教学思路线索清晰、有逻辑性的“教学提问”。 | ||||
| 11．在课堂教学中，我能够根据教学内容，为落实教学目标创设良好的“教学情境”。 | ||||
| 12．我能够实施有效的“课堂组织与管理”，关注每一位学生，创建和谐美好的课堂空间。 | ||||
| 13．我能够运用规范科学、精炼准确、生动幽默、激发思维的“教学语言”。 | ||||
| 14．我能够很好地进行丰富、有效的课堂过程性及学期、期末的终结性“教学评价”。 | ||||
| 15．我能够根据教学设计内容或课堂实施情况进行准确、清晰的“说课”。 | ||||
| 16．我能够围绕教学过程中的某个知识点（重点、难点、疑点）或技能等进行“微课”的教学。 |
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