中学生时间的安排对个人发展的影响

我们是来自郑州回民中学的研究性学习课程活动小组。本次问卷调查,我们希望根据学生对时间的安排和利用,以及对个人发展的影响,得出一般结论,从而分析出利于学生全面均衡发展的时间安排。
希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名,数据由后台统一处理。
调查结束时,您可以查看调查统计结果。 
您的性别
在校期间,您是
走读
住校
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以下题目,均指在上课期间(周一到周五正常上课时间)的情况
您通常的起床时间       
早于5:30
5:30-5:50
5:50-6:10
6:10-6:30
您通常的睡觉时间
22:00-22:30
22:30-23:00
23:00-23:30
23:30-00:00
0:00-1:00
就个人精神状态来讲    
我的精神状态很好
我的精神状态一般
我常感到力不从心、效率低
午饭(12:00-13:00)/晚饭(18:00-19:00)前后    您通常做什么     (多选)
运动
学习
玩手机
与同学交谈
其他
大课间时,您选择
到操场活动
在班内学习
其他
您通常在哪个时间段完成规定作业
提前规定完成
晚自习前
晚自习
晚自习后
不能完成
规定作业完成后,您选择
读课外书
整理错题
做拓展练习题
不清楚要做什么
晚自习后,回到 家(或宿舍) 您通常     (多选)
玩手机
继续学习
与同学交谈
发展兴趣爱好
读课外书
早早睡觉
其他
回到家(或宿舍)后如果继续学习,您对自己学习效果的评价是
感觉收获很大,时间投入的值得
感觉效率很低,不如早些休息
有时收获大,有时收获小
只是完成规定任务,没有什么感觉
您是否会因为某一天收获很大,从而感觉第二天的学习非常有动力
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以下题目,均指周末的情况
您的起床时间
6:00-7:00
7:00-8:00
8:00-9:00
更早
更晚
是否有补习班
除学习以外的活动及时长
读书
上网
运动
其他
您是否选择在周末花大量时间放松,如果是,您认为
我的放松很值得,因为它有助于我下阶段学习情绪的提高
我意犹未尽,仍想拥有更多的时间来放松
没有感觉,这是已经习惯了的生活规律
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以下题目,均指寒暑假期间的情况
在假期,您的作息
很规律
比较规律
稍不规律
非常不规律
平均一天学习的时间约有
1-3小时
3-6小时
6-9小时
9-12小时
更多
寒假作业是否可以准时完成
平均一天看电视、上网的时长
1小时以内
1-3小时
3-5小时
更长
假期预习投入时间及其对开学学习的作用
我没有预习
我投入小部分时间预习,感觉作用很大
我投入小部分时间预习,感觉作用不大
我投入大部分时间预习,感觉作用很大
我投入大部分时间预习,感觉作用不大
假期结束时,您对假期的评价
我过的非常充实,做了很多有意义的事,自身素养提升了很多
我过的比较充实,作业按规定完成,没有遗憾的感觉
我过的不充实,不知道做了些什么,说不出收获了什么
其他评价
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您大部分时间的精神状态
消极情绪很多
充满积极情绪
一般
其他
您对国内外时政的了解、关注情况
很了解,比较关注
了解部分重大事件
不了解,不关注
对于社团活动(若未参加社团,跳过该题)
您参加的社团数量
我认为社团活动提高了我的社交能力,让我结识了很多朋友
我认为社团活动耗费了我的大量时间,作用不大
我认为参加社团活动是我在课堂外放松身心的一种方法
我认为
您通常阅读的书籍类型    (多选)
畅销书
名著
网络小说
传记/散文/小说
杂志
历史/政治/经济类
学术类
通过阅读,您认为
阅读利于我能力素养的提升、视野的开阔
我阅读的书没有太大价值,浪费了我的时间
我没有感到明显的作用
您的考试平均成绩(满分750)
400以下
400-500
500-550
550-600
600-630
630以上
您的学习成绩(在年级的排名)
前20%
前40%
平均水平
后30%

36题 | 被引用2次

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