您的年龄是
30岁以下
30-40岁
40-50岁
50岁以上
您的教龄是
5年以下
5一10年
11一15年
16一20年
20年以上
您所在的区县
黄浦
徐汇
长宁
静安
普陀
虹口
杨浦
闵行
宝山
嘉定
浦东
金山
松江
青浦
奉贤
崇明
您所在区教师参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的频率
您所在教研组参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的频率
您参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的频率
您每次参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动发帖的数量
您所在区（县）负责上海市小学体育与健身学科网络教研活动的主要人员
您参加上海市小学体育与健身学科网络教研活动的时间段
您在上海市小学体育与健身学科网络教研中最想做的事情是
存储和下载教学资源
浏览或撰写教学笔记
参与论坛的专题讨论
其他
您觉得目前上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的效果如何
您认为目前的上海市小学体育与健身学科网络教研还应该在哪方面加强建设（多选题）
提供丰富、实用的教学资源
促进同伴的交流和互助
加强权威专家的指导力度
增加“精华帖”的引领
发帖后能够得到反馈
其他
您认为参加上海市小学体育与健身学科网络教研对您的专业发展是否有帮助
目前的上海市小学体育与健身学科网络教研对你在哪些方面有帮助（多选题）
教材分析
教学设计
教学组织
教学的方法、手段
教学评价
其他
您认为提高上海市小学体育与健身学科网络教研实效的策略是（多选题）
强化教研组织方的作用，加强组织网络教研活动
更新教师网络教研观念，提高教师教研信息素养
创设网络教研互动环境，加强教研资源平台建设
创设网络教研的文化，营造张弛有度的教研氛围
完善配套网络教研制度，保障教师行使教研权力
其他
通过您的参与，您如何看待上海市小学体育与健身学科网络教研这种方式
是教研发展的趋势，对教研工作将产生变革性的影响,且将逐步取代常规教研
是教研发展的趋势，不会完全取代常规教研,但网络教研将逐渐占主导地位
网络教研是教研发展的一种形式，不会占主导地位，是常规教研的辅助工具
网络教研只能被视为教研发展的一种新形式，不会对教研工作有变革性影响
网络教研没有多大的意义，只是相互的交流，还算不上教研
其他
与其他形式教研活动相比，您认为上海市小学体育与健身学科网络教研有哪些优势？
空间广阔
时间灵活
节省教研时间
参与面更广
信息容量大
网络教研对提升区域整体教研水平有哪些帮助？
帮助教师进一步理解教材
进一步完善教师教学方法
加强对学生的教育教学管理
您认为上海市小学体育与健身学科网络教研需要制定约束机制吗