如果再次选择,您是否愿意继续从事幼儿教师职业
执着追求,无怨无悔
暂时觉得还是当教师好
考虑从事别的职业,但不急切
有机会一定换职业,不再当教师
现在就急切换职业
您所在的幼儿园有针对新教师专业成长的计划或制度吗？
通常是什么原因使您参加培训？
上级教育机构的统一安排
幼儿园组织或安排
自己要求参加
其他原因
您在教学中碰见困难的解决方式是
找专家咨询
请领导帮忙
与其他教师讨论解决
查阅有关参考资料
其它(请注明)
您进行教学反思的基本形式有:
课后写教学反思小结
与同事交流讨论
在头脑中进行,但没写下来
学期末写教学总结
写教学小论文
您觉得影响您进行教研的主要因素是:(可多选)
教学任务繁重
缺乏科研素质能力
学校对教研不够重视
教学科研没太大意义
对教学研究理论知识的掌握不够
其他（请注明）
时代对教师职业的要求在不断提高,您认为目前正在推行的教师资格认证制度、职务晋升制度、岗位聘任制对教师专业水平的提高作用如何?
为了让自己适应不断提高的要求,您是否有自己专业发展规划?
有明确的目标与规划
有一定的思考与大致的安排
目标不明确,很少考虑
从没有想过,也没什么规划
目前，您最需要哪些方面的帮助？（排序题，请按需要程度从高到低依次排序）
教育理论知识和观念的更新
教学技能的提高
3.学校对个人发展有所限制
提高班级管理和组织能力
判断、控制和应对教育活动中突发事件和复杂情境的能力
运用现代教育信息技术手段的能力
老师之间的配合、支持
与家长的沟通与合作
您认为，下面哪种方式对您的专业成长更为有效？（排序题，请按有效程度从大到小依次排序）
幼儿园组织的教研活动
上级教育机构组织的教师培训
教学反思
参与课题研究
与同事合作、探讨
为新教师配一位辅导教师
不同幼儿园之间教师的相互观摩学习
专家讲座
阅读专业书刊、利用网络资源