本问卷着手于对我国会计专业在校生的伦理判断水平进行研究。该研究是纯粹的学术研究,主要是为了更好的了解我国会计专业在校生的伦理道德发展水平对会计信息质量的影响,致力提高中国资本市场的会计信息质量。
希望您能在真实想法的基础上完成该份问卷。该问卷并没有标准答案。问卷中某些问题可能看起来很相似,但是每一个问题都是针对某个独立的事项进行的调查。
我们保证,对您问卷中所提供的任何信息绝对保密。我们只对您在问卷中的观点感兴趣。因此,对您完成该份问卷所提供的支持和宝贵的时间表示衷心的感谢。该份问卷将会占用您15分钟左右的时间。
非常感谢您的支持与理解!谢谢!
完全不同意→完全同意 | |
1、学校明确表示,在任何情况下,都禁止不道德的行为。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
2、我的同学经常做出我认为不道德的行为。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
3、要想在学校取得一定成就,遵守职业道德对个人来说很有必要。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
4、如果同学被发现为了自己的利益(而非学校的利益)而从事不道德的行为,他/她将会立即受到惩罚。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
5、如果同学被发现为了学校的利益(而非自己的利益)而从事不道德的行为,他/她将会立即受到惩罚。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
6、学校老师经常强调要保持职业道德。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
7、在学校,大家都十分关注是否遵守职业道德。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
8、职业道德和行为规范是学校教育很重要的一部分。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
9、我的家庭严格强调遵守行为规范的必要性。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
10、在学校,老师强调伦理价值的重要性。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
11、在大学时期,我对伦理道德问题进行过深入的探讨。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
12、我参加过许多有关伦理问题的讨论。 | ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ |
任务2:请判断你在做出任务1决策时,以下12个语句影响你的重要程度,对每个句子依”最重要“,“比较重要”,“重要”,“比较不重要”,“不重要”进行排序, 即做上述决策时你对这些语句所述问题的考虑程度。(注:有的语句听起来很高大上,但却可能是些毫无意义的话。) 如果你不能理解某个语句,或者你不知道该语句的含义,那你可以在“不重要”一栏打钩。( 请考虑该问题的重要程度,而非问题答案的重要程度 。例如1、整个社会的法律是否应该得到维护?若你选择为应该偷/不应该,那您在做该决策时有没有考虑过整个社会的法律是否需要维护?若您考虑了,那么您认为该问题对您做出决策重不重要?以下类似)
非常重要 | 比较重要 | 重要 | 比较不重要 | 不重要 | |
1、整个社会的法律是否应该得到维护? | |||||
2、一个深爱妻子的丈夫由于太担心妻子而去偷药,这难道不正常吗? | |||||
3、该患病妇女值得丈夫冒蹲监狱的风险去偷药吗? | |||||
4、小明是否是一个专业的摔跤手,或者是否对专业摔跤手有较大影响? | |||||
5、小明偷药是为了他自己或者仅仅是为了帮助其他的人? | |||||
6、药店发明该药的专利是否应当得到尊重? | |||||
7、生活的本质是否比死亡,社会和个体的终结更包罗万象? | |||||
8、从根本上决定人们如何相处的价值观是什么? | |||||
9、是否存在一个只保护富人的法律来庇护该药店的行为? | |||||
10、该案例中的法律是否妨碍了社会中绝大部分人的最基本要求? | |||||
11、药店是否应该被偷,因为药店老板是如此的贪婪和残忍? | |||||
12、偷盗有时候是否会给整个社会带来更大的福利? |
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第二重要 | ||||||||||||
第三重要 | ||||||||||||
第四重要 |
任务2:请判断你在做出任务1决策时,以下12个语句影响你的重要程度,对每个句子依”最重要“,“比较重要”,“重要”,“比较不重要”,“不重要”进行排序,即 做上述决策时你对这些语句所述问题的考虑程度。(注:有的语句听起来很高大上,但却可能是些毫无意义的话。 )如果你不能理解某个语句,或者你不知道该语句的含义,那你可以在“不重要”一栏打钩。( 请考虑该问题的重要程度,而非问题答案的重要程度。 例如1、整个社会的法律是否应该得到维护?若你选择为应该偷/不应该,那您在做该决策时有没有考虑过整个社会的法律是否需要维护?若您考虑了,那么您认为该问题对您做出决策重不重要?以下类似)
非常重要 | 比较重要 | 重要 | 比较不重要 | 不重要 | |
1、8年来,张三是否已经做的足够好已证明自己不是坏人? | |||||
2、若总有罪犯从监狱逃脱,这难道不会滋生更多的犯罪吗? | |||||
3、没有监狱和法律系统的压制,我们就不会变得更好吗? | |||||
4、张三是否已经弥补了他曾对社会犯下的过错? | |||||
5、整个社会会仅仅因为张三做了慈善而原谅他吗? | |||||
6、对善良的人而言,社会没有了监狱会怎样? | |||||
7、一个人要怎样冷酷无情才会将张三送进监狱? | |||||
8、如果张三真的被释放,这对那些完成监狱服役的犯人来说是否不公平? | |||||
9、李四是张三的好朋友吗? | |||||
10、无论如何,举报一个逃犯难道不是每个公民应尽的职责吗? | |||||
11、如何同时服务于个人的意愿和公众的利益? | |||||
12、张三重进监狱对他自己有好处吗?或者保护了其他人? |
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任务2:请判断你在做出任务1决策时,以下12个语句影响你的重要程度,对每个句子依”最重要“,“比较重要”,“重要”,“比较不重要”,“不重要”进行排序,即 做上述决策时你对这些语句所述问题的考虑程度。(注:有的语句听起来很高大上,但却可能是些毫无意义的话。 )如果你不能理解某个语句,或者你不知道该语句的含义,那你可以在“不重要”一栏打钩。( 请考虑该问题的重要程度,而非问题答案的重要程度 。例如1、整个社会的法律是否应该得到维护?若你选择为应该偷/不应该,那您在做该决策时有没有考虑过整个社会的法律是否需要维护?若您考虑了,那么您认为该问题对您做出决策重不重要?以下类似)
非常重要 | 比较重要 | 重要 | 比较不重要 | 不重要 | |
1、是父母还是校长对学生拥有更大的责任? | |||||
2、校长答应该报纸可以一直出版还是仅仅承诺该报纸只能发行一版? | |||||
3、如果校长暂停报纸的发行,学生们是否会举行更多的抗议? | |||||
4、当学校的利益受到威胁时,校长有权命令学生吗? | |||||
5、在这个案例中,校长有说“不”的言语自由吗? | |||||
6、如果校长暂停了报纸的发行,那么他会阻碍对有关重大问题的充分讨论吗? | |||||
7、校长的命令会让王华对校长失去信心吗? | |||||
8、王华是否真的忠于他的学校并热爱他的国家? | |||||
9、暂停报纸的发行会对学生的批判性思维和判断产生影响吗? | |||||
10、王华出版发行自己观点的这种行为,是否是以某种方式在侵犯其他人的权利? | |||||
11、校长很了解学校报纸的进展情况,但校长是否应该仅受愤怒家长的影响就去阻止报纸的发行? | |||||
12、王华是否在利用报纸来激起愤慨和不满? |
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