对数学的学习，我有自己阶段性的学习目标，也有较长远的学习目标。
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我根据自己的特点，对学习内容、进度、学习时间进行了安排。
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前一段时间，我通过自主阅读，实现了阶段性目标。
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我每个月都能按自己的计划完成数学的自学任务。
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我会学习一些有关自学数学方面的知识，掌握一些学习数学的方法与策略。
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学习前我会借阅相关的数学书籍，下载所需的视听材料，将学习需要的材料准备齐全。
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自学前，我会尽量创设一个适合自己的学习环境，调节好自己精神状态。
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为了有足够时间进行数学学习，我会很好地安排自己的学习日程。
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自学前，我会尽量创设一个适合自己的学习环境，调节好自己精神状态。
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我会学习一些有关数学学习的知识，掌握一些数学学习的方法才能有效地学好数学。
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我会学习一些有关数学学习的知识，掌握一些数学学习的方法才能有效地学好数学。
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为了培养终身学习的能力，我必须在数学学习中培养自己的数学阅读能力。
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我认为数学的学习离不开老师的指导和同学之间的合作。
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我意识到在学习过程中，自己是学习的主人，只有通过自觉、自主的学习才能真正掌握学习技能，从而达到学好数学的目的。
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我意识到在学习过程中，自己是学习的主人，只有通过自觉、自主的学习才能真正掌握学习技能，从而达到学好数学的目的。
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我会根据学习内容的特点，选择不同的学习模式、方法与策略，借鉴同学的好经验。
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我会对数学的学习内容主动复习，并加以归纳和整理。
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我会尽量参加各种应用到数学知识的活动，如数学竞赛等。
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我会找一些既有知识性、又有趣味性的材料来阅读。
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我尽可能坚持按自己制定的学习进度学习。
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我坚持尽量完成自己的学习任务后，才做其他事情。
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阅读教材内容过程中，我尽量排除各种干扰，集中精力学习。
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为了完成计划的数学学习任务，我可能会牺牲一些自己的休息时间，如减少逛街次数，不玩手机游戏，减少聊天时间。
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我能定期对数学学习的进度和效果进行检查与评价。
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对检查出的问题，我会及时找出解决的方法并调整学习方法和策略。
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学习数学的过程中，如果发现学习任务过重或过轻，我会适当调整学习内容。
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我每周都会分析自己学习数学的进步情况，从而找出薄弱环节和改进措施。
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学习数学的过程中，如果发现学习任务过重或过轻，我会适当调整学习内容。
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发现自己的学习方法和学习策略不能提高自己的数学水平，我会向老师和同学请教，换一种方法或策略。
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如果因为不能预见的原因，没有按计划完成自己的学习任务，我会尽量抽时间补上。
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当我阅读、理解、分析、解决数学问题的能力不平衡时，我会在差一些的方面多下一些功夫。
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我在意识到数学学习中自身错误的同时能找到错误原因，并采取相应措施更正错误。
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我每周对数学学习内容进行复习总结，以便查漏补缺。我主动对自己数学学习情况进行自我检查和评价。
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我每周对数学学习内容进行复习总结，以便查漏补缺。我主动对自己数学学习情况进行自我检查和评价。
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每次考试后我都分析自己的得失，总结经验。
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我每周对数学学习内容进行复习总结，以便查漏补缺。我主动对自己数学学习情况进行自我检查和评价。
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我经常反思自己学习数学的方法与策略是否最好。
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