多元群体视野下的高校创业课程研究

欢迎参加本次答题

您的性别是

男

女

您目前所处的学习阶段是？

本科

研究生

博士生

您的专业类别是

文科

理科

您对创业课程感兴趣吗？

很感兴趣

感兴趣

一般，无所谓

不感兴趣

很不感兴趣

您愿意参加学校开设的创业课程吗

非常愿意

愿意

都可以，无所谓

不愿意

非常不愿意

您认为学校开设创业教育课程有必要吗？

非常有必要

有必要

都可以，无所谓

没有必要

完全没必要

您对学校的创业课程了解吗？

非常了解

了解

知道一点

不了解

完全不知道

您到目前为止参与了多少创业课程

1门及以下

2-3门

4门及以上

上课的形式主要是？

理论课程，教师讲授为主

活动课程，参与创业项目或案例研讨为主

实践课程，到企业观摩学习或自主创业

其他

您参与的创业课程规模

30人及以下

30-60人

60人及以上

您参与的创业课程时长

45分钟及以下

45分钟－90分钟

90分钟及以上

您所在创业课堂的活跃度

非常活跃，大家都积极参与

比较活跃，有大部分学生会主动参与

一般，和普通课堂的沉稳度差不多

比较不活跃，只有少部分学生会主动参与

非常不活跃，基本没有人参与课堂讨论

您认为目前创业课程的难度如何？

非常困难，教师讲授的内容不能理解

比较困难，能理解教师所讲内容，但比较吃力

适中，教师讲授的内容和学生的能力契合

比较容易，大部分都是自己已经掌握或者了解的知识

非常容易，不需要听讲都能够达到教师要求

您觉得创业课程有用吗？

非常有用，学到了很多知识

比较有用，掌握一些相关知识

一般，没有特别的感受

比较没用，学到的东西很难在生活中运用

非常没用，完全对自己没有帮助

您觉得创业课程对自己有什么用处？

提高对创业兴趣

普及创业相关的知识

提供自主创业的机会

激发自己自主创业的动机

帮助树立正确的创业观念

提高综合的创业能力

其他

您觉得目前的创业课程还有什么不足之处？

理论课程偏多，脱离创业实践

创业课程内容简单枯燥，没有新颖和贴近热点的内容

授课方式单一，没有结合多媒体、视频等多种手段

评价手段不合理，没有综合考量学生的能力

实用性不强，学完之后很难在生活中运用起来

数量偏少，存在未开设细化课程和课程人数限制的情况

教师和学生对创业课程认识不足，积极性不高

其他

您认为应该如何改进不足，提高学校创业课程的质量？

丰富上课内容，多到企业、创业园区结合参观学习

注重实践，多举办创业竞赛、创业孵化项目

倾向实用，多讲关于如何在生活中运用的问题

增加开设数量，多开设不同种类的创业课程

丰富评价手段，将学生的参与过程纳入最终的成绩考核中

丰富内容，注重结合时事热点调整上课内容

加大宣传力度，提高大家对创业课程的重视程度

扩大创业课程在学生培养目标的比重，调动学生和教师的参与积极性

其他

您对创业课程还有什么意见或建议吗？

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18题 | 被引用2次

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